情意表现

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自评说感受 互评谈问题
《中国学校体育》2018年第3期38-38,共1页王振强 丛树浩 
一、“自评说感受、互评谈问题”的主要起因 （一）自评说说感受 关于体育课中学生针对个人学习情况的“自评”，笔者认为是“学生对自己的运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等层面进行的自我评定”，其中的“学习态度、情意表...
关键词：感受 评说 互评 学习态度 合作精神 情意表现 中学生 学习情况 
“三人制”评分法
《中国学校体育》2008年第12期29-29,共1页刘锋 
为把学生的体能，知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定范围，并让学生参与评价过程，体现学生的主体地位，提高学生的学习兴趣，笔者在课中进行了一些尝试，得到了一些启发。
关键词：评分法 三人制 学生参与 学习成绩评定 学习态度 合作精神 情意表现 评价过程 
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