热动专业

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相关作者：孙为民刘洪宪蒋绍坚艾元方孙东红更多>>
相关机构：郑州电力高等专科学校南京工程学院广西电力职业技术学院新疆石河子职业技术学院更多>>
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“双碳”背景下高职热动专业课程思政融入专业教育路径探讨
《成才之路》2023年第24期124-126,共3页石红梅 
陕西能源职业技术学院2023校级课程思政教育教学改革专项研究项目“‘双碳’背景下高职热能动力工程技术专业课程思政融入专业教育的路径研究”(项目编号:23XJS10)研究成果。
课程思政融入专业教育,是高职院校积极践行立德树人理念的重要举措,也是培育时代新人的必然之路。结合国家“双碳”目标和专业特点,文章系统阐述热能动力工程技术专业教育中融入课程思政教育的必要性和紧迫性,剖析热动专业课程思政融入...
关键词：“双碳”背景 热动专业 课程思政 专业教育 路径 
基于六步教学法的热动专业课程单元教学设计
《内江科技》2022年第10期58-59,共2页陈江涛 彭丹 高欣 李仁杰 李文举 
河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题(2018-JKGHYB-0458)
本文基于建构主义理论,通过创建基于理实一体化的“引入-体验-解惑-提升-考核-总结”六步教学法,依托火电机组仿真平台、3D电厂漫游系统等信息化教学资源,以《锅炉设备及运行》课程中锅炉制粉系统项目为例,按照基于工作过程课程开发思...
关键词：锅炉制粉系统 信息化教学资源 六步教学法 锅炉设备及运行 磨煤机 理实一体化 建构主义理论 热动专业 
高职热动专业“1+X”证书制度试点实施问题及分析
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第3期144-147,共4页仇晨光 俞玲 姜胜 谢新 
根据《国家职业教育改革实施方案》深化复合型技术技能型人才培养模式改革的要求,电厂热能专业的"1+X"证书制度试点工作实施初见成效。作为促进技术技能人才培养培训模式和评价模式改革、提高人才培养质量的重要手段,“1+X”证书试点工...
关键词：热动专业 “1+X”证书 实施路径 
基于企业深度参与的高职热动专业人才培养模式研究被引量：1
《成才之路》2021年第20期6-7,共2页陈明付 
福建电力职业技术学院2020年教育科研项目“基于企业深度参与高职热动专业人才培养模式研究”课题的研究成果,项目编号:2020XM010。
为更好地培养专业人才,高职院校应不断探索基于校企合作的人才培养模式。文章以福建电力职业技术学院电厂热能动力装置专业为例,对其重构专业人才培养模式课程体系、建设校内外实习实训基地、践行“教学做”理实一体化教学方式、建设核...
关键词：高职院校 热动专业 企业 人才培养模式 课程体系 一体化教学 
本科高校热动专业英语项目化线上/下课堂思政一体化混合教学模式
《科教导刊（电子版）》2021年第18期221-222,284,共3页乔正辉 
2019.07,江苏省科技厅,江苏省自然科学基金青年项目,项目名称非均匀声场促进燃烧源PM2.5高效脱除的操控机制研究(BK20191019);2019.09,江苏省教育厅,江苏省高等学校自然科学基金面上项目,基于声辐射力和二次辐射力的燃烧源PM2.5操控和脱除机制(19KJB470022)。
随着我国高等教育发展模式日趋成熟,高校内高学历、位师资数量占比快速增加,青年博士教师已成为本科高校热动专业英语课程教学的中坚力量。依托“青教”科研优势,发展“教科互融互促”为特色的项目化教学方式,最大程度激发本科生自身学...
关键词：教科互融 混合教学 课堂思政 热动专业英语 
VR/AR技术在热动专业实训教学的应用探讨被引量：1
《承德石油高等专科学校学报》2020年第6期61-64,共4页陈立海 高轶德 孔祥雷 
河北省高等学校人文社会科学研究2019年度基金项目(基于VR/AR技术的热动专业检修实训教学方法研究):GH191006。
利用VR/AR技术建立虚拟仿真环境与实操演练互补配合是当前高校实训教学的重要趋势。简要分析了VR/AR的技术特征;以“转子找动平衡”实训项目为例,建立了三维参数化模型;给出了仿真模型在实训教学中的应用方案,分析了教学优势;探讨了虚...
关键词：虚拟现实 增强现实 参数化建模 实训教学 
“1+X证书”制度与学生职业技能培养的探索与实践——以电厂热能动力装置专业为例被引量：3
《科教导刊》2020年第30期29-30,共2页孙为民 杨小琨 陈江涛 
河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“电厂热能动力装置专业“1+X证书”制度与学生职业技能培养”(〔2019〕-JKGHYB-0462)的阶段性研究成果。
本文分析了当前"1+X证书"制度与学生职业技能培养教学改革的现状及意义;依据教育部相关文件精神确定了"1+X证书"制度与学生职业技能培养改革的内容和目标,并研究确定了该项目改革解决的关键问题;通过项目建设的具体实施,提炼出了项目建...
关键词：热动专业 “1+X证书” 技能培养 
高职院校热动专业产教融合的研究——以福建电力职业技术学院热动专业产教融合研究为例被引量：3
《成才之路》2020年第15期71-72,共2页陈明付 
福建电力职业技术学院2019年科研项目计划基金,编号:2019XM015
为全面深化产教融合,提升人才培养质量,文章以福建电力职业技术学院为例,从开展生产性实习实训、成立专业教学指导委员会、接收专业教师参加实践锻炼、强化企业职工在岗教育培训、尝试"订单培养"模式及教师服务企业等方面积极探索校企...
关键词：高职教育 热动专业 产教融合 校企合作 
关于如何提高非热动专业发电厂动力部分课程教学效果的探讨
《科学咨询》2020年第3期39-39,共1页赵善辉 毕小龙 孙荣岳 
发电厂动力部分是电力工程及其自动化、环境工程等非热动专业学生了解电力生产过程基本原理、过程和设备的一门课程.本课程涉及的知识面广,信息量大,课时少,授课对象相关基础理论知识少.实践表明,通过教学方法和教学手段的改进,能够明...
关键词：发电厂动力部分 多媒体 翻转课堂 实践环节 
信息化技术在实训课程中的应用研究——以热动专业转子找动平衡实训项目为例被引量：2
《工业和信息化教育》2019年第11期69-72,共4页孔祥雷 王玉召 陈立海 谢冬梅 
传统实训教学已经不能满足现代高职高专院校的教学要求,热动专业实训教学正面临着信息化改革。本文以转子找动平衡实训项目为例,借助微课、摄像、云课堂等信息化手段,阐述了如何利用信息化手段优化实训教学,提高实训教学效果。
关键词：信息化教学 动平衡机 实训 
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