中小学教师专业发展

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智慧校园促进中小学教师专业发展
《继续教育》2017年第6期39-40,共2页袁旭霞 
信息技术的不断发展和在教学中的应用成为教育教学改革的重要突破口,智慧校园是信息技术与教育教学深度融合的趋势。本文主要阐述了时代发展对教师的新要求,以及在智慧校园环境下如何推动教师的专业发展。
关键词：智慧校园 智慧教育 教师专业发展 
移动技术环境下中小学教师专业发展的现状与困境
《继续教育》2014年第7期31-33,共3页杜玉霞 贺卫国 方格熳 
广东省"十二五"教育科学规划课题:移动学习环境下基于微视频资源的中小学教师教学能力提升策略(编号:2012JK165);广州市教育科学"十二五"规划重点项目:基于微视频资源的中小学教师移动学习模式研究(编号:12A007)课题的阶段成果
移动技术环境下,中小学教师面临着来自新技术引发的对其教育教学能力的新需求和专业能力发展方式变革的双重挑战,移动技术环境下如何开展教师专业发展是教师教育领域面临的新问题,要有效帮助中小学教师在新技术环境下顺利实现专业发展,...
关键词：移动技术环境 中小学教师 专业发展 现状 困境 
移动技术环境下促进中小学教师专业发展的对策被引量：1
《继续教育》2014年第6期43-45,共3页杜玉霞 贺卫国 方格熳 
广东省"十二五"教育科学规划课题:移动学习环境下基于微视频资源的中小学教师教学能力提升策略(编号:2012JK165);广州市教育科学"十二五"规划重点项目:基于微视频资源的中小学教师移动学习模式研究(编号:12A007)课题的阶段成果
为解决新技术环境下教师专业发展的困境与问题,帮助中小学教师有效应对教育变革的挑战,在新技术环境下顺利开展专业发展,提出了四方面的具体对策,以期能为进一步开辟教师专业发展的新途径与新方法,促进教师专业发展的个性化、即时化、...
关键词：移动技术环境 中小学教师 专业发展 对策 
当前中小学教师专业发展与继续教育的转型被引量：1
《继续教育》2008年第4期16-17,共2页刘志红 
本文提出目前我国中小学义务教育阶段教师学历达标任务已基本完成,教师继续教育工作要逐渐转到以提高教师整体素质为目标的新阶段,满足目前中小学教学的实际需求。
关键词：农村 中小学教师 培训 继续教育 
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