中小学师德

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指向伦理决策能力提升的中小学师德教育课程开发
《中小学德育》2024年第8期41-45,共5页陈玲玲 
师德教育是提升教师道德实践能力的重要途径。目前,我国大部分中小学师德教育课程呈粗放状态,在高位师德典范引领和底线师德规范说教之间游离,难以帮助教师在面对专业实践中的伦理困境时作出正当的伦理决策。师德教育课程应指向伦理决...
关键词：师德教育 伦理困境 伦理决策 课程开发 
“中小学师德魅力人物50例”书稿征集启事
《中小学德育》2021年第5期M0002-M0002,共1页无 
教育部师德师风建设基地(华南师范大学)是2020年1月由教育部命名的全国首批十所师德师风建设基地之一。为更好地落实教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知精神,大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬...
关键词：华南师范大学 师德师风建设 策划出版 中小学教师 引领示范 师德魅力 爱岗敬业 征集启事 
从规约到自主:中小学师德建设的教师实践动机——基于自我决定理论视角
《中小学德育》2021年第1期30-34,共5页蔡寒菁 胡中锋 
教育部“青春引航——华南师范大学网络思政工作实践探索”项目阶段性成果。
师德建设是人才培养的关键环节,但实践中存在动力不足、意识淡薄和监督不力等问题。以往研究主要针对主客观因素的各自特点与解决策略,较少关注教师的心理需求。基于自我决定理论,分析需要、动机和行为的关系对师德实践建设的影响,提出...
关键词：中小学师德 教师实践 动机 自我决定理论 
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