终身聘任后评审制

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刍议美国大学教师终身聘任后评审制及启示被引量:3
《世界教育信息》2008年第12期25-27,32,共4页周俊 
美国大学教师终身聘任后评审制是在终身聘任制问题暴露,外界纷纷要求进行改革之后出现的。在保证学术自由和教学质量、保证教师队伍长期致力于科研与教学方面,终身聘任后评审制发挥着重要作用,并逐渐成为美国高校教师管理中最具特色...
关键词:终身聘任制 终身聘任后评审制 美国大学教授协会 学术自由 
美国大学终身聘任制的发展趋势及其对我国的启示被引量:2
《世界教育信息》2007年第9期38-40,共3页周俊 
美国大学的终身聘任制一直是美国教师聘任制的重要内容。文章介绍了终身教职的发展过程、其间出现的问题以及最终产生的终身聘任制后评审制,从而使我国高校教师聘用和改革得到借鉴和启示。
关键词:学术自由 终身教职 教师聘任制 终身聘任后评审制 
美国大学终身聘任后评审制
《中国电子教育》2007年第1期76-76,共1页
关键词:终身教职 教师聘任制度 学术自由 同行评议 评审程序 年度报告 高教研究 过程型 应时而生 自我评估 
保护学术自由还是学术特权——美国终身聘任制的挑战及对我国的启示被引量:4
《黑龙江教育学院学报》2006年第2期28-30,共3页牛蒙刚 
学识自由是大学的核心理念。以终身聘任制为核心的教师聘任制度,有效地保障了大学教师的学术自由权利。但是终身聘任制也日益受到广泛的批评和反对。终身聘任后评审制度正是在一片反对呼声中出台的一项措施。通过对美国高校教师任用制...
关键词:学术自由 终身聘任制 终身聘任后评审制 美国 
美国大学终身聘任后评审制被引量:4
《比较教育研究》2006年第2期52-56,共5页屈琼斐 
美国大学20世纪70年代开始对获终身教职的教师进行评估,自90年代以来实施终身聘任后评审制在美国大学中日益普遍,在实施过程中均强调发展原则,在年度评审的基础上进一步评审,并采取同行评议的方式。在发展过程中,也有不同的支持和反对...
关键词:美国 终身聘任后评审制 终身教职 评估 
美国大学终身聘任后评审制政策的网络调查问卷设计及实施被引量:4
《比较教育研究》2006年第2期57-61,共5页李阳琇 曾德超 
近十多年来,终身聘任后评审政策在美国掀起了一场运动,引起了广泛关注。但目前国内研究还较少见,尤其定量研究更为缺乏。本文尝试通过网络调查问卷的定量研究来进行。从美国的研究/博士型、硕士型共862所大学总体中,采用分层随机抽样法...
关键词:美国 终身聘任后评审 分层随机抽样 网络调查问卷 
美国大学教师终身聘任制的走向被引量:6
《复旦教育论坛》2005年第4期81-84,共4页李子江 
20世纪后期,美国大学长期以来实行的终身聘任制开始受到挑战,要求革除终身聘任制弊端的呼声日益强烈,终身聘任制改革势在必行。实行终身聘任后评审制,不断完善终身聘任制,建立科学合理的大学教师聘任制度成为这一改革的主要内容。
关键词:学术自由 终身聘任制 终身聘任后评审制 
美国高校的教授“终身聘任后评审制”被引量:1
《江苏高教》2005年第5期124-126,共3页王丽萍 
美国高校教授“终身聘任后评审制”是一种定期对终身教授进行强制性审查的制度。本文介绍了美国高校“终身聘任后评审制”产生的背景、实施现状,分析了该制度产生和存在的价值,及其当前美国国内对该制度的争论。通过对“终身聘任后评审...
关键词:终身聘任后评审制 实施现状 价值 争论 
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