主体语言

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藏族大学生日常对话中藏语、汉语之间语码转换特征分析
《语言学研究》2021年第2期212-224,共13页孙迎晖 旺堆平措 
本文采用实证研究方法,分析了藏族大学生日常对话中藏语、汉语之间语码转换的现状及特征。参与者为16名在北京某重点高校就读的藏族大学生,藏、汉语言能力强。他们每两人一组,就五个与日常生活、学习密切相关的话题自由对话,会话内容被...
关键词：藏语—汉语语码转换 主体语言 语言特征 会话话题 母语意识 
丹青隐墨,墨隐水——读李翔的“渍色”山水法被引量：1
《美术观察》2020年第8期102-109,共8页方辉 
李翔近年来一直致力于“渍色”山水法的探索与表现,这种画法的使用对于当代中国山水画来讲有着极其重要的意义.因为把“渍色”作山水画的主体语言来表现是未曾有过的,基于这个原因,本文试着对这一语言方式展开解读,以期望获得一些关于...
关键词：当代山水画 中国山水画 山水 李翔 主体语言 
微信交流中语码转换的语用功能探析被引量：1
《华北理工大学学报（社会科学版）》2019年第1期120-124,共5页郝旭娜 段钨金 
如今微信聊天已经成为一种新思潮,本文选取微信的聊天记录为语料,利用Blom和Gumperz的喻意中语码转换和情景中语码转换以及Myers-Scotton提出的主体语言框架模式,分析中英语码转换在微信交流中的特点及其在特定语料下所体现的语用功能。
关键词：微信聊天 语码转换 主体语言框架模式 语用功能 
主体语言框架模式下《喜宴》中语码转换的动因分析
《才智》2016年第3期212-212,共1页宋俊青 
作为语言接触的表现之一,语码转换被认为是一种交际策略。李安导演的《喜宴》讲述了中国人在美国的感情经历,影片细腻感人荣获多项大奖。而片中的语码转换更使人物的形象被刻画的入木三分。本文试图从Scotton的主体语言框架模式理论出发...
关键词：语码转换 主体语 嵌入语 动机 
主持人在微信互动中的“把控”被引量：1
《新闻前哨》2015年第9期72-72,共1页贾丹 
随着新媒体手段的普及和应用．广播节目也在节目中越来越多引入微信互动形式，“直播、参与、交流、互动、贴近”的形式，也让广播节目深受年轻人．尤其是手机一族的喜爱。但正如任何事物都具有利弊两面性一样，微信参与主体的随意性和...
关键词：节目主持人 广播节目 参与主体 主体语言 新媒体 年轻人 两面性 “关” 
文学语言的变异机制
《写作》2013年第7期60-62,共3页赵刚健 
在文学作品中，写作主体的语言表达，并不都应精确，因为有时还负载了一种含有多样性的包容体验和感受．主体在感受客体时，不时会出现波动的情感、朦胧的印象和稍纵即逝的直觉等非理性的因素。随着写作主体语言审美意识的觉醒与发展，...
关键词：文学语言 变异 写作主体 语言规范化 文学作品 语言表达 审美意识 主体语言 
关于师范学校维吾尔族学生学习汉语的若干思考
《中华少年：研究青少年教育》2012年第13期124-124,共1页阿不都亥力力·吾甫尔 
一、师范生学习汉语具有重要意义 汉语是中华民族的主体语言，也是联合国的六种工作语言之一。汉语不仅是我国主体民族——汉族使用的语言，而且也是我国国内的通用语。因为，占我国人口92％的汉族人民讲汉语，在我国55个少数民族中，...
关键词：学习汉语 维吾尔族学生 师范学校 中华民族 主体语言 少数民族 当代科学技术 各民族 
提高藏族学生汉语运用能力浅谈
《学园》2012年第16期117-117,共1页普布扎西 
语言是重要的交际工具，人们掌握这种工具来发展社会。在科技迅速发展人才竞争激烈的今天，汉语是我国的主体语言，在建设具有中国特色的社会主义的新的历史时期，随着国内外经济文化交流的日益频繁，汉语的作用将越来越突出。汉语教学...
关键词：汉语教学 运用能力 藏族学生 中国特色的社会主义 交际工具 经济文化交流 少数民族学生 主体语言 
语言发生学给语文课程的哲学启示
《文理导航（教育研究与实践）》2011年第11期57-59,共3页冯喜双 
以语言发生学为哲学根据，笔者认为：“语文是一门关于人脑生产主体语言以能动地反映世界的科学。按语词的声音和符号，可分为‘汉语文、英语文等等’；按历史，可分为‘古代语文、近代语文、现代语文、当代语文和未来语文’；
关键词：语文课程 主体语言 发生学 哲学启示 哲学根据 现代语文 汉语文 历史 
“墨之”马文个展
《市场瞭望》2011年第3期109-109,共1页
杰出华人艺术家马文将在诚品画廊举办台湾首次个展——“墨之”，从不同角度观照现代水墨的可能性。墨与黑是此展览的艺术主体语言，马文将之幻化成约十件不同形式的作品。
关键词：马文 现代水墨 主体语言 艺术家 可能性 
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