专科人才

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高工专教材内容体系改革的目标与实践
《中国大学教学》1994年第4期23-24,共2页张再珊 
高工专教材内容体系改革的目标与实践张再珊随着社会主义建设对专科人才在质与量两个方面需求的日益迫切,近几年来,专科教育有了较大的发展。一个围绕专科培养目标,探索专科教育模式的高工专专业改革试点已在全国范围铺开。1993...
关键词:内容体系改革 专科人才 专业改革 张再 有机化工 专业知识面 工程意识 综合实验 实验教学 专科特色 
试论工程专科人才特色及其培养
《中国大学教学》1992年第2期21-22,共2页项钟铭 
关于专科人才特色,相对本科生而言,目前较为普遍的描述是:“更专于工艺技术”,“更长于将科学技术物化”,“实践动手能力更强”,“上手更快,适应性更强”,“架子小,更易和工人接近”,“在生产第一线,因此比本科生更能吃苦”,“企业使用...
关键词:专科人才 工艺技术 专科毕业生 政治思想工作 企业合作 本科学校 工科毕业生 实验设施 现代化建设 不称职 
季学期小课建制教学新模式的制定与试行
《中国大学教学》1991年第6期9-10,共2页雷克昌 李宾孙 
高等工程专科教育在我国几经周折,至今尚未形成具有我国特色的,完全区别于本科、中专的工程专科教学模式。我校办学十年来,为探索教学新模式,也经历了一个艰难曲折的过程。1984年7月以来,学校发动广大教师。
关键词:教学单元 专科教育 专科教学 课程体系设计 专科人才 动手能力培养 教学流程 交叉进行 课堂教学 十年 
稳步发展专科教育 努力办好机电专科学校
《中国大学教学》1991年第2期7-9,共3页沙彦世 
80年代初,根据机电工业生产和技术发展的趋势,为了实现机电工业“三上一提高”(上质量、上水平、上品种,提高经济效益)的发展目标,我部决定发展机电专科教育,增强企业生产第一线的技术力量。经过近10年的努力,我们依靠5所专科学校为骨干...
关键词:专科教育 机电工业 部属院校 上品种 三上 毕业生质量 综合实验 技术人员 专科人才 专科专业 
对制订高等学校工程专科基本要求的意见
《中国大学教学》1990年第1期1-2,共2页刘志鹏 
目前,国家教委正在组织力量制订高等学校工程专科部分基础课和技术基础课程的教学基本要求(以下简称基础课程教学基本要求)。它对专科教育的发展具有重要意义。根据国家教委有关文件精神和本人从事工程专科教育管理工作的实践,就这项工...
关键词:专科教育 总学时 专科人才 综合实验 讨论课 个人意见 专业设置 专科专业 理论讲授 校内实习基地 
对加强和改革高等工程专科教育的思考
《中国大学教学》1989年第6期1-2,共2页邱坤荣 
最近,我们对高等工程专科教育的社会需求、毕业生质量和岗位分布、学校办学和教学状态等问题进行了比较系统的调查研究,对专科教育的规律、办学特点、培养目标和基本规格以及教学特点等有了比较深刻的认识。社会需要专科教育,专科教育...
关键词:专科教育 毕业生质量 办学特点 岗位分布 办学模式 三年制专科 教育类型 部门决策 专科人才 短期职业大学 
从沪杭地区的调查看高等工程专科教学和教材建设
《中国大学教学》1989年第5期1-4,共4页蒋丽音 
1983年以来,高等工程专科教育有了迅速恢复和发展。以1982和1987两年相比,全国仅工程专科学校就由24所增至73所,若将短期职业大学和工科院校所办的专科也统计在内,其设置的专业由97增至277个。
关键词:专科教学 专科教育 教材质量 短期职业大学 专业设置 教学全过程 工科院校 总学时 专科人才 专科特色 
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