装饰基础

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课程思政教学研究--以装饰基础课程为例
《包装世界》2022年第4期157-159,共3页曾文璟 
景德镇陶瓷大学教育教学改革研究课题“浅析思政元素在装饰基础专业课程中的运用”(课题编号:TDJG-20-Q58)。
本文对陶瓷艺术设计专业的“装饰基础”课程的思想政治教育做了全面概述,将思想政治教育教学融入陶瓷艺术设计专业“装饰基础”课程进行了深入的分析。本文分析了“装饰基础”课程融入思想政治教育的必要性,探索在该课程中实施思想政治...
关键词：陶瓷艺术设计 课程思政 装饰基础 教学 
装饰基础混合式学习模式研究与实践
《美术教育研究》2021年第23期140-141,共2页施云睿 杜芸 
南京大学金陵学院教学改革与研究资助项目“基于互联网服务的混合式学习模式实证与研究”(0010521832)成果。
混合式学习是在线学习与面对面学习相结合的方式,在本科教育中日益受到重视。网络学习是现代教学的辅助手段,相关研究已从单纯的学生满意度评估转向对其知识技能提升益处的评估。该文借助教学立方平台重新设计了装饰基础课程教学,将学...
关键词：混合式学习 教学立方 设计教育 
装饰基础的“新解读”——评《装饰图案设计与表现》
《大众文艺（学术版）》2019年第23期250-251,共2页陈旻瑾 
余雅林所著的《装饰图案设计与表现》是视觉传达设计十三五规划教材,阐述了装饰图案设计的相关理论,探索符合现代审美的装饰形式和表现手法,提出了从平面到立体、传统到现代、联想到创造等装饰图案设计训练的方法,对推进装饰基础课程的...
关键词：装饰图案 设计表现 装饰基础 
依托广西区域性文化符号的装饰基础课程教学研究
《艺术品鉴》2019年第4Z期311-312,共2页曲琳 
广西教育科学“十二五”规划课题《艺术设计基础课程与广西区域文化相融合的教学模式探索与实践》(立项编号:2015C511)
在艺术设计专业中,装饰基础是重要的基础课之一,对于学习艺术来说非常重要。在当下的社会环境中,具有传统意义的装饰文化常常被认为是落后的内容,受到了冷落。我国广西是一个多民族聚集的地方,拥有极其深厚的民族文化底蕴,以及大量的传...
关键词：广西区域性文化符号 装饰基础课 教学意义 存在问题 教学措施 
创新装饰基础课堂教学探索
《淮南职业技术学院学报》2019年第2期110-111,共2页赵金海 
2017年度淮南师范学院科研项目"传统造物思想对当下家具设计的启示"(项目编号:2017xj32)
装饰基础课程主要是对大学生审美和动手能力的一种过程训练,在课堂教学中,目前存在的普遍存在学生专业基础薄弱、基本功不扎实、审美水平不高、动手能力差,课时量不足等问题。结合教学经验和相关文献,从构思构图、材料的运用、教学成果...
关键词：装饰基础 构图 材料 
混合式《装饰基础》课程实践研究探讨--中国非物质文化遗产与现代高科技的结合与应用
《艺术大观》2019年第4期244-244,共1页赵晶晶 
2018年重庆市高等教育教学改革项目研究,编号:183301。
装饰基础课程是高校艺术设计课程的核心课程,对于学生设计理念的理解与消化起到举足轻重的作用,课程的设置内容与学科要求是专业院校重点规划的内容,也是对于课程效果的最佳检验形式,基于装饰基础课程的特殊性以及重要性,在课程的内容...
关键词：装饰艺术 传统文化 课程创新 
依托广西区域性文化符号的装饰基础课程教学研究
《北方文学（中）》2018年第6期143-143,共1页许悦 
装饰基础是艺术设计专业里一门重要的基础课。在现如今的环境下,传统的装饰文化通常被认为是落后的而被忽视。广西是一个多民族聚集的地方,少数民族文化底蕴深厚,传统图案纹样丰富。本文探讨的是如何通过课堂教学,提升学生对广西传统装...
关键词：装饰基础 民族文化 传统装饰艺术 高等教育 
对于装饰基础课程教学的思考
《明日风尚》2017年第19期164-164,166,共2页曾燕婷 全泉 
装饰基础课程是艺术设计专业与美术学专业的一门专业基础课,它在整个艺术学本科人才培养中具有非常重要的作用。是学生今后从事艺术设计必备的重要专业设计能力之一。学生通过系统的学习这门课程,了解并掌握传统装饰图案与现代装饰图案...
关键词：装饰基础 课程 装饰 图案 
平面装饰艺术教育中各阶段特性的研究
《美术教育研究》2017年第7期153-153,共1页陈伟萍 
平面装饰艺术早已是各大艺术类院校的专设课程。平面装饰艺术教学不仅涉及设计类专业,如视传、环艺、工设、纺织,还涉及纯艺术类的油画、国画、雕塑、版画等专业。有些专业将平面装饰艺术作为基础课扩展专业范畴,增加学生的知识储备,有...
关键词：平面装饰 装饰基础 装饰借鉴 装饰表现 装饰个性 
创意的源泉——论传统图案教学与装饰基础课程的融合被引量：2
《美术教育研究》2017年第1期80-80,共1页梁云 
校级重点课程"创意思维与艺术设计"项目的支持;项目编号:B1-0224-16-003-022
在后现代主义的艺术语境下,糅合了传统图案与现代装饰设计的创新将会带来新的设计意味。在装饰基础教学中重视传统图案的教学,在传统图案教学基础上加强创意训练,不仅能提高学生的创新思维能力,还可以赋予现代装饰深厚的传统文化内涵,...
关键词：装饰基础 创意 传统图案 
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