自身教育

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浅论初中教师行动研究的几个核心问题
《读写算（教育导刊）》2014年第7期159-159,共1页韩根梅 
教师行动研究是教师对自己的思想、信念、知识及其实践进行有目的、有系统、批判性研究的方式，是提升自身教育实践理性，获得专业成长的过程。教师了解行动研究的意义及发展历程有助于增强其研究信心。理论与实践联系、研究与行动结合...
关键词：教师行动研究 初中 实践理性 批判性研究 理论与实践 自身教育 专业成长 
浅谈“问题探究”
《读写算（教育导刊）》2012年第13期141-141,共1页胡华 
在素质教育和课程改革的背景下，让教育科研基层化，方法通俗化、内容个性化、研究日常化，应该是新时期教育科研发展的必然趋势。我校近年来开始在全校开展的“问题探究”校本教研形式则是解决这些问题的一个有效途径。我校开展以实现...
关键词：“问题探究” 教育科研发展 教研形式 课程改革 素质教育 科研水平 自身教育 全员参与 
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