自主探索学习

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创设情境,引领学生进入自主探索大门
《新课程（小学）》2012年第3期65-65,共1页贾春芳 
＂自主、合作、探究＂的教育理念是当前课堂教学改革的主旋律。＂自主探究＂不仅是学习方式,而且是一种深层次的教学理念,把自主探索学习引入教学中,教学结构将发生质的变化,教学的发展功能也将得到充分的落实。让学生掌握探索的思考方...
关键词：自主探究 学生 创设情境 课堂教学改革 自主探索学习 认知过程 教育理念 学习方式 
在低年级语文教学中开展有效合作学习的探究被引量：4
《新课程（小学）》2010年第7期59-59,共1页张敏 
新的数学课程标准核心是改变学生被动、单一的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、主观能动性和发明创造精神不断发展，培养学生自主、实践、探索、合作的学习方式。因此，在小学数学教学中应改变学生的学习方法，强调...
关键词：自主探索学习 小学数学教学 中学生 探索性学习 数学课程标准 学习方式 实践能力 主观能动性 
浅谈对学生自主探索学习能力的培养
《新课程（小学）》2009年第5期63-63,共1页曾昭先 
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”教师如能在一堂课的开头就吸引学生的注意力，调动学生积极学习的情绪，无疑就为这节课的顺利进行奠定了良好的基础。例如：教学“商不变的性质”这节课时，教师利用...
关键词：自主探索学习 能力的培养 学生 “商不变的性质” 多媒体设计 托尔斯泰 松鼠 妈妈 
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