综合英语课

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英语专业本科生综合英语课程学习倦怠在人口统计学变量上的差异检验被引量：1
《湖北成人教育学院学报》2011年第4期119-120,共2页石婕妤 
为了了解英语专业本科生综合英语课程学习倦怠状况及其在统计学变量上是否存在差异,本研究采用问卷调查的方式对广西三所高校的422名英语专业二、三年级本科生进行了问卷调查。以便为更有针对性地对英语专业本科生综合英语课程学习倦怠...
关键词：英语专业本科生 综合英语课程 学习倦怠 人口统计学变量 
大学生综合英语课程学习倦怠的因素分析——对广西三所高校英语专业本科生的调查被引量：1
《天津市经理学院学报》2011年第3期58-59,共2页石婕妤 
大学生的学习倦怠是大学生学习过程中出现的消极学习的负面心理,是受社会上某些因素,如就业难等因素的影响的结果,克服学习中的倦怠心理,应当从人生观、世界观的改造入手,从端正学习目的入手。
关键词：综合英语 学习倦怠 克服 
英语专业本科生综合英语课程学习倦怠对学习成绩的预测力被引量：1
《咸宁学院学报》2010年第10期154-155,177,共3页石婕妤 
为了了解英语专业本科生综合英语课程学习倦怠状况及其对学习成绩的预测力,笔者对广西三所高校的422名英语专业二、三年级本科生进行问卷调查,结果发现:1、英语专业本科生综合英语课程学习倦怠状况属于中等偏高程度范畴;2、个人成就感...
关键词：英语专业本科生 综合英语课程 学习倦怠 学习成绩 
英语专业大学生综合英语课程学习倦怠调查研究——以广西贺州学院为个案
《长春理工大学学报（社会科学版）》2009年第1期143-144,共2页石婕妤 王群锋 
为了解当前贺州学院英语专业大学生综合英语课程学习倦怠状况及其与成绩和性别的关系,对该校学生进行了问卷调查。回归分析结果表明:"成就感低因子"是"综合英语课程成绩"较重要的有用的预测变量。
关键词：英语专业大学生 综合英语课程 学习倦怠 
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