最简式

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确定有机物分子式“六法”
《中学化学》2023年第11期29-30,共2页江礼兵 
一、最简式法先确定出有机物的最简式(实验式),再根据有机物的相对分子质量,确定出其分子式。例题1某烃蒸气的密度是相同条件下氢气密度的42倍;经李比希法测得其中碳元素的质量分数为85.71%,氢元素的质量分数为14.29%。
关键词：最简式 氢元素 碳元素 李比希 有机物分子式 相对分子质量 密度 
确定有机物分子式的三个途径
《中学生数理化（高考理化）》2023年第2期12-14,共3页黄颖 
有机物分子式求解方法较多,现归纳如下:其中,ρ:标准状况下气体的密度;D:气体A对气体B的相对密度;M:混合气体的平均摩尔质量。途径Ⅰ若题目给出元素的质量分数、相对密度等,可以先求出相对分子质量,再确定分子中各元素的原子个数,求出...
关键词：最简式 平均摩尔质量 有机物分子式 混合气体 相对分子质量 三个途径 相对密度 物质的量 
不畏N_A遮望眼 知能合一破难点
《教学考试》2019年第32期4-6,共3页卢国锋 
N_A是实现宏观与微观数量转化关系的桥梁,是考查宏观辨识与微观探析核心素养的核心考点,是基本概念、基本理论、定量计算的最佳结合点。创新复习模式,将知识与抽象思维进行具象化整合,可以有效地帮助学生掌握这一考点。一、借助程序框...
关键词：未成对电子 共价键 电子守恒 阿伏加德罗常数 N_A 中子数 原子数 聚乙烯 最简式 
导析有机物燃烧
《中学化学》2019年第6期20-21,共2页宋娟 
关键词：有机物分子 完全燃烧 物质的量 分子式 化合物 燃烧产物 燃烧问题 最简式 氢原子 碱石灰 
突破解题陷阱,完胜阿伏加德罗常数
《教学考试》2019年第23期54-55,共2页金芳芳 
阿伏加德罗常数的正误判断一直是浙江学考、选考的必考内容,主要的考查点涉及气体摩尔体积、与物质结构有关的微粒数目、电解质溶液、氧化还原反应中的电子转移等。本文总结了这类题型常见的解题陷阱及解题策略,以提高学生解决此类问题...
关键词：阿伏加德罗常数 物质的量 CL 电子转移 质子数 最简式 微粒数 
探究有机物燃烧规律及其应用
《中学化学》2019年第5期22-23,共2页孔翠 
在中学化学中基于有机物燃烧的题型十分的丰富,充分发挥课本案例、习题的作用及其规律,可以促进学生对知识的新鲜感和钻研的兴趣。在求解中,考生只要掌握规律,并具有良好的思维能力,便可使问题化难为简,触类旁通。下面笔者对有机物燃烧...
关键词：完全燃烧 最简式 物质的量 生成物 气体体积 
系统功能结构最简式分析方法被引量：6
《计算机应用研究》2019年第1期27-30,57,共5页崔铁军 李莎莎 王来贵 
国家自然科学基金资助项目(51704141;51674127)
为使空间故障树理论具有分析离散可靠性数据的能力,基于因素空间理论提出了一种分析系统功能结构最简式的方法,主要用于了解系统功能与元件功能之间的因果关系和内涵。给出了系统功能结构最简式方法的步骤和相关定义;使用一个系统的32...
关键词：安全科学 因素空间 空间故障树 功能结构分析 背景空间子集 最简结构式 
同分异构体的判断与书写技巧
《中学生数理化（高考理化）》2018年第3X期91-91,共1页张志睿 刘树领 
有机物的同分异构问题是高考必考的内容,也是同学们书写较为棘手的问题。现通过几道例题探究一下该知识点主要命题形式。一、同分异构体知识点总结1.同分异构体概念辨析:(1)同分异构体是指分子式相同、结构不同的化合物。(2)同分异构体...
关键词：同分异构体 相对分子质量 二氯苯 分子式 碳链异构 换元法 类别异构 不饱和度 四氯苯 甲基丙烯酸 最简式 官能团 氢原子 
有机物分子式的确定
《数理化解题研究》2018年第4期73-75,共3页白素芳 穆玉鹏 
确定有机物分子式是推导有机物结构的关键，是高考的考题的重点知识．快速准确的推导出分子式能使同学们在有机分析题中起到事半功倍的效果．
关键词：商余 单位物质的量 最简式 燃烧通式 差量 列方程组 十字交叉 平均值 区间 讨论 
混合物中某元素质量分数的求解方法
《中学生数理化（高考理化）》2017年第10X期79-79,共1页丁月超 
混合物中某元素质量分数的求解在历年的高考或竞赛中频频出现,命题者为了考查考生分析问题和解决问题的能力,常常将一些重要的信息隐含在题目当中,导致考生不能领会题意,从而造成解题错误或冗繁,甚至认为题目的条件不足而束手无策。一...
关键词：元素质量分数 CL 化学式 最简式 求解方法 
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