定冠词THE

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冠词
《空中英语教室（中级版）》2023年第10期4-5,54,共3页
在英语中,名词复数和不可数名词在泛指一般情况时,不加定冠词the;在涉及特定事物时,才要加the。
关键词：不可数名词 定冠词THE 名词复数 特定事物 泛指 英语 
冠词
《空中英语教室（中级版）》2023年第9期4-5,54,共3页
英文有两种冠词:定冠词和不定冠词。定冠词the指-个特定名词一“该项”计划。不定冠词a/an则泛指一个名词——“一项”计划。
关键词：定冠词THE 不定冠词 名词 泛指 计划 
你来问 我来答
《初中生学习指导》2022年第20期51-51,共1页杨秀峰 
1【问】老师好,请问We usually drive a car to work in(the)modern society.这句话中到底用不用定冠词the?答此句中不应该用the。原句意:“在现代社会,我们通常开车去上班。”此处的现代社会,是泛指的、抽象的概念,所以不加the。如果加...
关键词：定冠词THE usual MODERN 
你问我答
《英语画刊（高级）》2021年第25期20-20,共1页本刊编辑部 
1.问:He is____man that I suspect.A.the just B.a just C.a very D.the very老师,这道题我选了A。其实我本来也觉得A不太对,但是我想very是副词,肯定不能用来修饰man。答案怎么会是D呢?(浙江省台州市·徐小菲)答:这里的very不是"非常...
关键词：定冠词THE 台州市 B. 
不用定冠词the的规则
《英语画刊（高级）》2021年第18期15-16,共2页袁新平 
定冠词the是同学们在学英语时最容易出差错的用法之一。现在我们就来了解一下,在什么样的情况下不能用the,下次使用时可千万注意哦。1.在专有名词、抽象名词和物质名词前不用"the"。例如:We love the science.(×)We love science.(√)I...
关键词：定冠词 
“连、冠”的秘密——冠词、连词的用法全解
《初中生辅导》2021年第2期43-45,共3页黄朋 
各位同学,本学期我们一起学习了很多的语法知识,也进步了不少。今天我们一起来学习、了解一下八年级上的最后两个词类:冠词和连词,希望能帮助你为期末的备考助力。冠词一、冠词的分类1.不定冠词a/an:泛指某一人或物;用于可数名词的单数...
关键词：定冠词THE 元音音素 辅音音素 词的分类 词的用法 单数形式 可数名词 不定冠词 
形容词和副词最高级解析(一)
《初中生学习指导》2020年第17期32-33,共2页沈晓芳 
形容词和副词最高级句式形容词和副词最高级用于三者或三者以上的人或物之间的比较,表示最高程度,即其中一个在某方面"最……"。形容词的最高级前通常要加定冠词the,副词的最高级前面可以加the,也可以省略the。例如:Tom is the most car...
关键词：定冠词THE 最高级 形容词 副词 
基于语料库的学习者定冠词THE的型式特征研究
《外语与翻译》2020年第2期57-63,I0001,共8页孙海燕 程菲 
河南省高校人文社会科学研究一般项目“共选理论视域下学习者英语短语习得模式构建”(项目号:2021-22JH-179);河南省哲学社会科学规划项目“共选理论视域下的英语语法和语义互动关系研究”(项目号:2017BYY008)的阶段性成果。
基于冠词习得在二语习得中的重要性与复杂性,本文以TECCL语料库为观察语料库,考察中国学习者定冠词THE的型式特征,分析其构成特征、使用特征以及意义特征。研究表明,中国学习者在英语写作中,倾向于使用较为简单的THE+N型式,同时偏向于...
关键词：型式特征 学习者语料库 英语定冠词 
定冠词the的自我介绍
《小学生学习指导》2020年第11期32-32,共1页高璐 
同学们,大家好!我是定冠词the,大家可能已经认识了我的好兄弟不定冠词a和an了。今天我就正式地介绍一下自己。1.我用于特定的人或事物前。e.g.The boy in the blue is Smith.穿蓝色衣服的男孩是史密斯。2.我用于双方都知道的人或事物前...
关键词：定冠词 形容词 
语境相似度对二语学习者使用定冠词the的影响
《广东技术师范大学学报》2020年第2期79-85,共7页王家明 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度学科共建项目“非英语专业学生英语词素能力的发展路径”(项目编号:GD16XWW21);广东技术师范学院教学改革与研究重点项目“非英语专业大学生冠词习得研究”(项目编号:JYZD201607);广东技术师范学院2018年教师教育类校级教学成果奖培育和教学改革研究项目“TPACK视域下英语师范生教育教学能力培养模式的探索与实践”(项目编号:JSPY201803)。
按照基于使用的语言观,分析了二语学习者的英语定冠词知识,从语境相似度的角度推测了学习者是如何分层级使用定冠词的,并将层级性使用推测与已有的实证研究结果相比较,发现了二者之间的一致性。以新的统一的方式解释了已有的实证研究结果。
关键词：语境相似度 定冠词 层级性使用 
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