箜篌

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千年弦音对话世界:非遗箜篌与泛箜篌 共谱“美美与共”文明乐章
《乐器》2025年第4期4-7,共4页孟建军 张明 
近几年来,河南卫视凭借中华传统文化+现代科技手段相融合并不断创新的方式,不仅为观众带来了非常高质量的视听享受,也为传统文化的传播发展开辟了一条新的途径。2025年的春节,河南卫视春晚节目组打造了一个特别的器乐文化节目——《美...
关键词：河南卫视 现代科技手段 美美与共 箜篌 春晚 节目组 相融合 非遗 
云冈石窟乐器图像再识
《音乐研究》2025年第2期57-66,I0009-I0017,共19页赵昆雨 贾争慧 
2022年度国家社科基金一般项目“云冈学视域下石窟乐器流变及其科学社会史研究”(项目编号:22BZX121)的阶段性成果。
云冈石窟中除北魏乐器雕刻之外,还有疑似辽金时期补刻的乐器,另有明清时代的壁画乐器。调查发现,云冈竖箜篌雕刻已存在大小之分;义觜笛之“觜”在形制上有两种变化样式;齐鼓、擔鼓、义觜笛三种西凉乐特性乐器在石窟中的广泛使用,反映出...
关键词：云冈 大小箜篌 齐鼓 义觜笛 西凉乐 
丝绸之路中亚细密画中的乐器(下)
《乐器》2025年第3期16-19,共4页周菁葆 
(接上期)第十六幅图描绘的是大型箜篌与一个铃鼓的组合(图19)。第十七幅图描绘的是女声合唱,只有一个箜篌伴奏(图20)。第十八幅图描绘的是宫廷乐舞,一位女性在独舞,伴奏乐器只有两个铃鼓(图21)。第十九幅图描绘的是典型的帖木尔时期的...
关键词：伴奏乐器 宫廷乐舞 女声合唱 丝绸之路 细密画 箜篌 独舞 帖木尔 
汉字填填乐
《学与玩》2025年第2期31-31,共1页
根据线索,在方框中填入汉字。你能全部填对吗?答案在下期找找看吧!1.根据提示填写成语。(1)比喻表面不声不响的人却蕴藏着大智慧。(2)出自唐代著名诗人李贺的《李凭箜篌引》。(3)形容声势浩大或斗争激烈。2。根据提示填写诗词。(1)红色...
关键词：《李凭箜篌引》 汉字 填写 
情境感知激兴趣 对比体悟深认知——《李凭箜篌引》《琵琶行并序》比较阅读教学研究
《新教育(海南)》2025年第1期59-61,共3页赖桂生 
情境感知和对比阅读被视为推动学生认知发展的两大重要引擎,本文将通过一节《李凭箜篌引》与《琵琶行并序》的比较阅读教学课堂试阐述这两种教学手段的理论依据、含义、作用和实践方法,以期为教育工作者提供有益的参考。
关键词：情境感知 对比阅读 诗歌教学 群文阅读 
且从名诗“听”妙曲,尚随诗人写音乐——部级精品课《李凭箜篌引》品鉴
《语文教学通讯》2024年第45期54-57,共4页杨红丽 杨开珍 
走进千古名诗,聆听箜篌妙曲,跟随诗人李贺探寻音乐描写技法,带领学生从主任务“何以泣鬼”入手,通过“诵读诗歌,感知音乐魅力;寻觅‘诡谲’意象,品鉴诗歌技法;探索李贺身世,找寻‘物我相通’之理”这三个子任务逐步展开,从而回答“泣鬼...
关键词：李凭 泣鬼 音乐技法 
大宋的酒香
《乡音》2024年第12期40-41,共2页赵云旺 
“客舍梨花繁,深花隐鸣鸠。南邻新酒熟,有女弹箜篌……”这是唐边塞诗人岑参写下的一首《冀州客舍酒酣贻王琦寄题南楼》诗,优美的诗句描绘了冀州暮春的美景:客舍梨花盛开,鸣叫的斑鸠隐在梨花深处,兼有美妙的箜篌声传入耳际,更醉人的是...
关键词：岑参 鸣鸠 南楼 箜篌 梨花 冀州 
小箜篌
《艺术学研究》2024年第6期F0002-F0002,共1页
从“同是天涯沦落人”到“同为浔阳被救客”——白居易“翻作”《琵琶行》因由之多维分析
《读写月报》2024年第31期17-20,共4页王坚 
翻阅文献,对《琵琶行》一诗的解读,主要聚焦于以下三个方面:一则关注白居易高超的音乐描写技巧,并将其与韩愈《听颖师弹琴》,李贺《李凭箜篌引》并置,以“摹写声音至文”为主题对比研究:一则深入白居易的内心世界,知人论世。
关键词：《琵琶行》 《李凭箜篌引》 白居易 浔阳 多维分析 《听颖师弹琴》 知人论世 描写技巧 
《李凭箜篌引》《琵琶行》互文式阅读教学探究
《学语文》2024年第5期52-54,共3页冯海恩 陈清华 
广州市海珠区教育科学规划课题“‘深度教学’视域下高中古诗文‘互文式’阅读教学实践研究”(项目编号:2022C049)的阶段性研究成果。
一直以来,音乐主题诗歌不仅是学生诗歌鉴赏的难点,也是一线教师诗歌教学的痛点。“深度教学”视域下,利用“互文式阅读”的教学方法,能够帮助我们解决音乐主题诗歌的问题,帮助学生通过比较同类型诗歌,建构出该类型诗歌鉴赏的知识体系与...
关键词：深度教学 互文式阅读 诗歌鉴赏 
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