未知量

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如何寻找已知量和未知量间的关联
《中学生数理化（教与学）》2018年第12期96-96,共1页马丽 
问题是数学的心脏,学习数学意味着解题.结合这些年的学教学,对于解高中数学题,笔者认为至少应分为以下环节:第一,认真审题理解题目;第二,找出已知数据和未知量之间的联系,制定解决方案;第三,通过计算实行想法;第四,检查验证得到的解答....
关键词：未知量 已知量 辅助元素 
灵活运用方法 巧解缺条件题
《中学生数理化（教与学）》2015年第8期94-94,共1页焦晓慧 
有些物理问题乍一看似乎缺少条件,如果按照常规思路求解,会发现未知量的数多于方程数.如何迅速而巧妙地求解此类问题呢?下面介绍几种行之有效的方法.一、巧用降元法求解当方程数少于未知量数时,通常是无法求解的.从数学的观点来看,是无...
关键词：方程数 路端电压 三角函数 未知量 运用方法 
浅议列方程解应用题教学
《中学生数理化（教与学）》2011年第2期75-75,共1页邱娴先 
解应用题是初中代数教学的重点和难点,是数学联系实际的一个重要内容,也是培养学生的逻辑思维能力、独立分析问题和解决问题能力的重要途径.教学中教师应鼓励学生从不同侧面、不同角度分析数量关系,从简到繁,从易到难,循序渐进,使学生...
关键词：应用题教学 已知量 未知量 方程解 初中代数 等量关系 解题技巧 
例谈方程在几何计算中的应用
《中学生数理化（教与学）》2008年第5期44-45,共2页赵振昆 
几何图形的计算问题,一般以求角度和线段长度最为常见,方法也很多,如用方程、三角函数、相似三角形成比例的线段,结合几何中的重要定理,其中用方程求解是常用的数学方法.其灵活地设未知量求值是同学们应掌握的基本方法.
关键词：方程 未知量 长度 线段 方法 数学方法 角度 
正与反的转化思想解题例说
《中学生数理化（教与学）》2007年第5期32-33,共2页陈先如 
有些问题可从条件出发,通过推理,直达结论,称为正面求解法。当正面求解遇到困难时,思考未知量的反面情况,即从条件的反面去进行思考,通过求解反面而抵达正面。这类似于反证法的思想,灵活应用正与反的转化策略,可避繁就简,获得巧妙的解法。
关键词：思想 未知量 条件 解题 反证法 情况 问题 
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