文脉指示

作品数：20被引量：18H指数：3
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基于语料库的指示词“这”的日语对译研究
《日语教育与日本学》2020年第2期71-82,共12页刘小霞 
四川省景观与游憩研究中心项目(四川省教育厅人文社会科学重点研究基地)“翻译目的论视角下四川旅游文化的文本日译”(项目号:JGYQ2019039)的部分成果
中日词汇的比较研究作为一种语言研究方法能够加深对语言的应用和认知。本文着眼于指示词文脉指示功能,重点分析和考察了汉语指示词"这"的日语对译情况。通过辨析中日对译语料库里"汉译日"的翻译数据,可以得知汉语指示词"这"有"这个""这...
关键词：指示词 文脉指示 “这” 对译 
从あの的汉译探究其文脉指示功能
《长江丛刊》2018年第7期119-120,共2页陶萌萌 
在日语学习过程中,总结发现与日语指示词＂コソア＂三分法不同,汉语指示词为＂这、那＂二分法体系,因此给我们学习者进行日汉互译带来了麻烦。为了帮助学习者减少指示词翻译的困难,笔者针对指示词＂あの＂在翻译成汉语时的文脉指示功能...
关键词：指示词 あの 文脉指示 
论日语指示词コ·ソ·ア的主观性
《文化学刊》2017年第4期207-209,共3页郭有志 
指示词コ·ソ·ア是日语中使用频率极高的一组词汇,其用法十分复杂,基本上可以分为"现场指示""文脉指示""观念指示"三种用法。而且,指示词コ·ソ·ア的选择和使用具有明显的主观性,在"现场指示""文脉指示""观念指示"中均有所体现。而目...
关键词：现场指示 文脉指示 观念指示 主观性 
[この/その]的文脉指示用法
《现代交际》2015年第3期90-90,89,共2页殷欢 
指示词在日语中占有重要的地位。但是目前关于日语指示代词用法的研究大都围绕[コ·ソ·ア]的现场区别使用进行的。日语指示词[この/その]的文脉指示用法可以分为指定指示和代行指示两种。本文将分别讨论两者的文脉指示用法。
关键词：[この/その] 文脉指示 代行指示 指定指示 
关于日语ソ系列指示词和汉语的“这/那”的对照研究被引量：1
《开封教育学院学报》2015年第1期40-41,共2页殷帅 
日语中有"コ?ソ?ア"三个系列指示代词,汉语中只有"这/那"两个系列。以村上春树的《挪威森林》为例,分析中日指示代词的不同语义功能,并举例说明"ソ"系指示代词在现场指示、文脉指示、时间指示中与汉语指示词的使用差异,以此得出中日指...
关键词：现场指示 文脉指示 时间指示 “ソ” 这/那 
从语法化中看日语指示词的诸相——兼与汉语指示词的比较被引量：1
《剑南文学（经典阅读）（上）》2012年第8期242-242,共1页李嫱 
指示词作为传达情报的手段，经常会出现在文章或会话当中。从指示词的用法来说，可以分为“现场指示”和“文脉指示”。前者是以说话人眼前的事物为指示对象，是和空间距离有关的用法；后者是以谈话或文章提出的不在眼前的事物为指示对...
关键词：指示词 语法化 文脉指示 定表现化 
第二语言习得中误用原因的调查研究
《河南广播电视大学学报》2011年第1期54-56,共3页邱丽君 
在国内学习外语的学生多数是通过母语对外语进行理解。因此,容易形成中国式外语,这种现象就是"母语迁移"。针对这种现象,提出日常生活里使用频率极高并且学习者经常出错的指示代词来作为研究的对象,进行了调查,找出学习者的误用实例,进...
关键词：文脉指示 心理距离 负迁移 
从教学角度看日语指示词的用法
《科技信息》2010年第4期179-180,共2页宋蕊 
语言是文化的载体,更是文化的重要组成部分,对文化认识的深浅制约着我们对语言的应用。本文以日语指示词用法为中心,结合具体例句进行分析,将语言教学与文化教学有机的结合起来,详细阐述日语指示词的作用并阐明其应用规则。日语指示词...
关键词：现场指示 文脉指示 日语教学 意义 
日语指示词的文脉指示意义再考
《科教文汇》2010年第2期118-119,共2页宋蕊 
日语指示词种类多、用法广,按其词头音节大体可分为"こ系"、"そ系"、"あ系"三大系列;按其用法分为现场指示和文脉指示。在日语教科书中,开篇普及的通常都是日语指示词的现场指示用法。学生对此用法的理解和把握一般比较准确,而对实际对...
关键词：指示词 文脉指示 意义 
中日指示词的对比研究——以文脉指示为中心
《湖南财经高等专科学校学报》2009年第4期145-147,共3页潘红娅 李海娟 
日语中的指示词可以分为コ.ソ.ア三项对立,并可分为现场指示用法和文脉指示用法。与此相对,汉语的指示词只有这.那两项对立,其用法也与日语指示词用法不同。通过比较现代日语和汉语指示词的定义和体系,探求中日指示词文脉指示用法在实...
关键词：中日指示词 文脉指示 前方指示 后方指示 
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