问题连续体

作品数：88被引量：99H指数：5
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“问题连续体”在高中生物课堂教学中的应用研究被引量：2
《基础教育研究》2018年第4期19-20,共2页李盛丰 
现代教学改革的主要问题之一是学生学习方式的转变,即如何让学生的学习由被动地接受转变为主动探究。在教学中,教师可通过逐层解剖,从多个层次对具体的生物学知识设计出难度由低到高的、结构性递增的、多维度的"问题连续体",引导学生在...
关键词：问题连续体 课堂教学 应用 
问题连续体在科学教学中的具体运用——以《植物怎样传播种子》一课教学设计为例被引量：1
《基础教育研究》2007年第11期40-43,共4页田泽 
在《科学（3—6年级）课程标准》中明确指出，“小学的科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”。在2007年北京市科学骨干教师培训班上。李晶教授又谈到：“一个好的教师，不仅要和学生一起通过收集事实找到规律，还要将这些规...
关键词：科学教学 教学设计 骨干教师培训班 连续体 种子 传播 植物 课程标准 
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