无为而治思想

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儒道法比较视角下的韩非“无为而治”思想
《现代交际》2025年第1期94-103,124,共11页陈鼎 
西北大学2024年研究生科研创新项目“周秦之变背景下荀子韩非对道德与政治关系的思考”(CX2024124)。
针对战国末期天下即将统一及君主集权不断加强的历史潮流,韩非提出了极具法家色彩的无为而治理念。与儒、道两家“无为而治”思想相比较,韩非立足于君主立场,主张以“法、术、势”相结合的理念来阐释“无为而治”。所谓“无为而治”就...
关键词：韩非 法 术 势 君无为臣有为 
基于无为而治思想的研究生学术诚信行为实现路径探索
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第11期81-85,共5页王丹 潘祥莲 
辽宁省教育科学“十四五”规划课题“大数据背景下辽宁省属高校研究生教育质量的水平测度、影响因素与提升路径”(JG22DB345)。
学术诚信行为作为道德行为的一种类型,是研究生教育质量保障的底线。文章以老子提出的无为而治思想为切入点,借鉴勒温的场论分析了研究生学术诚信行为的形成过程,秉持着“明德、知德、守德、践德、尚德”的目标,围绕着无为而治思想的“...
关键词：学术诚信 无为而治 研究生 场论 
浅析《道德经》中“无为而治”思想及其时代价值被引量：1
《汉字文化》2024年第14期189-191,共3页成智杰 何潞潞 
“无为而治”是《道德经》中所提出的重要思想,体现了老子对自然万物的思考和对前人理念的继承,这一思想对道家哲学的构建与发展也有重要影响。根据文本可以理解这一思想的深刻内涵,主要是“虚静无为”的修身之道、“道法自然”的治理...
关键词：“无为而治” 道家哲学 时代价值 
从“知常”“依理”而为到“任法”而治——先秦道家无为而治思想的理性化演变被引量：2
《贵州社会科学》2023年第5期21-30,共10页陈徽 
国家社科基金一般项目“道家政治哲学研究”(20BZX050);上海市哲学社科规划“冷门‘绝学’和国别史等研究专项”课题“出土简、帛文献与道家思想从先秦至汉代的衍变”(2018ZJX008)
晚周时期,思想演变呈现出理性化的总体趋势。在此过程中,理的思想地位不断得以突出和提升,以至与道无别,二者皆成为抽象的概念。于是,理的条理性内涵、道的活泼泼的存在义也渐被遮蔽。相应于这一趋势,先秦道家的无为思想也发生了内涵与...
关键词：老子 庄子 黄老道家 无为 理性化 
黄老道家的无为而治思想
《复印报刊资料（管理学文摘）》2022年第3期103-107,共5页陈徽 
一、何谓无为?儒、道、法关于无为而治的思想之别对于无为而治,儒、道、法皆有明说。如《论语·卫灵公》“子曰:‘无为而治者,其舜也与!夫何为哉?恭已正南面而已矣。’”《老子·三章》:“弗为也,则无不治。”《韩非子。主道》亦曰:“...
关键词：无为而治 黄老道家 韩非子 而已矣 
黄老道家的正名和无为而治思想
《复印报刊资料（中国哲学）》2022年第3期45-56,共12页陈徽 
国家社会科学基金一般项目“道家政治哲学研究”(20BZX050);上海市哲学社科规划冷门“绝学”和国别史等研究专项课题“出土简、帛文献与道家思想从先秦至汉代的衍变”(2018ZJX008)阶段性成果。
先秦时期,无为之治至少为儒、道、法诸家所推崇,治主正名更是百家之通论。不过,对于无为的内涵与表现,儒、道、法之间存在着很大的思想分歧。至于正名的伦理政治意蕴及其功用,诸家虽皆有精辟之论,而尤以黄老道家之说为详备。在黄老道家...
关键词：黄老道家 正名 无为 君道 
黄老道家的正名和无为而治思想被引量：3
《中原文化研究》2021年第6期44-54,共11页陈徽 
国家社会科学基金一般项目“道家政治哲学研究”(20BZX050);上海市哲学社科规划冷门“绝学”和国别史等研究专项课题“出土简、帛文献与道家思想从先秦至汉代的衍变”(2018ZJX008)阶段性成果。
先秦时期,无为之治至少为儒、道、法诸家所推崇,治主正名更是百家之通论。不过,对于无为的内涵与表现,儒、道、法之间存在着很大的思想分歧。至于正名的伦理政治意蕴及其功用,诸家虽皆有精辟之论,而尤以黄老道家之说为详备。在黄老道家...
关键词：黄老道家 正名 无为 君道 
道家“无为而治”思想及其积极意义被引量：2
《学习月刊》2021年第11期55-56,共2页刘小力 郭嘉恒 
“无为”是道家思想的核心,属于精神范畴,是一种高度理论化的精神境界,其本质就是顺应自然的变化,保持事物的天性,做到“无为而无不为”。“无为而治”思想中,“治”是“无为”的延伸,即以“无为”之法来实现“治”的目的,从而实现自然...
关键词：无为而无不为 无为而治 精神范畴 顺应自然 道家思想 自然化 理论化 精神境界 
为生赋权——论“无为而治”思想在小学班级管理中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第10期289-291,共3页程梓诺 
“无为而治”出自《道德经》,是道家的治国理念。老子认为“我无为,而民自化”,而且强调“无为而无不为”。在班级管理中,“无为而治”并不是什么也不做,而是不过多的干预、教师让位,为学生赋权,充分发挥学生的创造力,做到自我管理,自...
关键词：班级管理 “无为而治” 变“管”为“辅” 
谈“无为而治”思想对高校教学管理的启示
《山海经》2021年第20期0365-0366,共2页张小红 
老子著作的《道德经》中渗透着丰富的“无为而治”思想,这种哲学思想最早应用于治国,随着时代变迁发展,使得“无为而治”思想更为立体化,现代化,具有极其重要的启示作用。高校教学管理提倡以人为本,强调构建和谐社会,这与“无为而治”...
关键词：高校 教学管理 无为而治 启示 
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