无障碍环境

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《中华人民共和国无障碍环境建设法》的特色和创新
《现代特殊教育》2024年第16期18-26,共9页孙计领 
中国助残志愿者协会研究课题“无障碍环境建设条例上升为法律的现实意义、理念进步和制度创新”;2020年度高校哲学社会科学研究重大项目“江苏残疾人融合发展水平测度及对策研究”(2020SJZDA131)的阶段性研究成果。
2023年9月1日,《中华人民共和国无障碍环境建设法》开始施行。该法在立法理念、调整范围、立法内容、制度创新和法律效力五个方面体现出鲜明的特色和创新。具体而言,立法理念方面,明确无障碍环境保障残疾人和老年人的基本定位,突出惠及...
关键词：无障碍环境 残疾人 适老化 通用设计 
社会融合视阈下肢体残障者无障碍环境建设研究被引量：2
《现代特殊教育》2023年第20期6-11,共6页王悦欣 
社会融合视阈下,目前我国的肢体残障者需要面对有形的环境障碍和无形的环境障碍等问题。针对这些问题,应着力共建共享无障碍环境,实现社会融合无障碍;加强康复教育,提升肢体残障者的就业能力;加大现代残疾观的宣传力度,消除社会观念排斥...
关键词：肢体残障者 无障碍环境 社会排斥 社会融合 
残疾人可持续就业现状、问题及可行性路径研究被引量：2
《现代特殊教育》2023年第16期41-46,共6页杨烨 
2022年江苏省残疾人事业发展研究课题“心智障碍人士可持续就业路径研究”(2022SC03013);2020年江苏省高校哲学社会科学基金项目“基层社会组织在突发性公共卫生事件中采取有效应对措施的研究”(2020SJA0630)系列成果。
发展残疾人可持续就业,实现包括残疾人在内的“全面小康”,对我国经济社会发展并解决当前社会主要矛盾起着至关重要的作用。当前,尽管残疾人就业形式多样,但仍存在就业比例不高、工作稳定性不强,就业渠道单一等问题,残疾人在劳动力市场...
关键词：残疾人 可持续就业 就业权益 残疾人观 无障碍环境 
江苏省校园无障碍环境建设的现状研究被引量：1
《现代特殊教育》2020年第12期72-76,共5页白先春 李越 
江苏省残疾人事业发展研究重点课题“‘十四五’残疾人无障碍规划前期研究”(2019SC01003);江苏省高等学校自然科学研究重大项目“残疾人数据系统与信息管理平台研发”(17KJA120002)阶段性研究成果。
基于2017年江苏省“全国残疾人基本服务状况和需求信息数据动态更新”中校园无障碍设施调查资料,运用统计分析方法,对江苏省校园无障碍环境建设状况加以分析。研究发现,苏南地区校园无障碍环境建设水平较高,而苏北地区较低;校园无障碍...
关键词：校园无障碍 无障碍环境 无障碍设施 江苏省 
关于我国无障碍环境建设的思考被引量：4
《现代特殊教育》2019年第18期33-36,共4页胡青兰 石灿 
无障碍环境不仅能为残疾人自由行动、融入社会提供支持,其普适性和共享性也能为其他社会成员的生活带来便利。高度重视无障碍环境建设,积极解决当前我国无障碍环境建设中的问题,能够推动残疾人的全面小康进程,促进社会和谐发展。
关键词：无障碍环境 无障碍环境建设 通用设计 残疾人 
高校无障碍环境建设现状调查——以四所高校为例被引量：5
《现代特殊教育》2019年第8期68-78,共11页苏娜 
高校校园中的无障碍环境建设能否满足特殊人群的需求是一个值得思考和探索的问题。为具体了解高校无障碍环境建设的现状,在对武汉大学、华中科技大学、华中师范大学和美国堪萨斯大学的校园无障碍环境建设现状调查比较中发现,我国高校校...
关键词：无障碍环境 无障碍设施 信息交流无障碍 无障碍校园 
美国高校的无障碍环境支持及启示被引量：2
《现代特殊教育》2018年第18期77-80,共4页何胜晓 单娟 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目:特殊儿童"医教结合"主动康复模式的建立与实施(2017SJB0640)的阶段性成果
随着社会、教育的发展,越来越多的残障学生有机会进入普通高校接受高等教育,而无障碍环境是残障学生独立生活与享受平等教育的基础和前提。通过对美国高校为残障学生提供的无障碍环境支持的分析,为我国高校建立完善的无障碍服务体系提...
关键词：美国高校残障学生 无障碍环境 社会化保障体系 法律法规 多方协同 
国家基本公共服务体系“十二五”规划将惠及特殊教育
《现代特殊教育》2012年第9期42-42,共1页法兰 
本刊讯 日前，《国家基本公共服务体系“十二五”规划》（下文简称《规划》）正式印发。该规划提出，国家将提供多项基本公共服务，包括为0－16岁残疾儿童免费提供抢救性康复、为适龄残疾儿童少年免费提供义务教育及针对残疾学生的特殊...
关键词：基本公共服务体系 “十二五” 《规划》 特殊教育 国家 残疾儿童 无障碍环境 制度性保障 
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