五蕴

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五蕴皆苦与精神暗伤书写——关于艾玛长篇小说《观相山》
《百家评论》2024年第2期11-19,共9页王春林 
国家社科基金一般项目“茅盾文学奖与‘国家文学’构建”(批准号:23BZW148)阶段性成果。
艾玛《观相山》由相互交叉的三条结构线索编织而成。如果说邵瑾与范松波和范松涛他们堂兄弟俩的情感纠葛以及相关的家庭故事是结构主线,那么,小观和小观娘,程凌云、飞飞与文老师的故事就可以被看作是两条次要的结构线索。尽管事关疫情,...
关键词：日常生存境况 精神暗伤 艺术结构 
敦煌医学佛医思想的人类学探微
《青海民族研究》2024年第1期65-70,共6页赵晓荣 
云南省哲学社会科学规划社会智库项目(批准号:SHZK2023322);云南省哲学社会科学规划项目(批准号:YB2020039)阶段性成果。
近年来全球流行病爆发越来越频繁,促使人们转向传统医学寻找抗击疾病的智慧和方法。在敦煌发现的大量遗书中的佛医资料表明,敦煌医学佛医思想的生命观、疾病观、医疗观及具体治疗方法都独具特色。在敦煌佛教医书中,其认为人的生命是肉...
关键词：敦煌医学 佛医思想 人类学 五蕴 
吴镇草书《心经》卷
《书法》2023年第7期18-27,共10页吴镇 
释文:观自在菩萨,行深般若波罗蜜多时,照见五蕴皆空,度一切苦厄。舍利子,色不异空,空不异色,色即是空,空即是色,受想行识,亦复如是。舍利子,是诸法空相,不生不灭,不垢不净,不增不减。是故空中无色,无受想行识,无眼界耳鼻舌身意,无色声...
关键词：波罗蜜多 舍利子 无明 《心经》 观自在 般若 不增不减 五蕴皆空 
观自在·城乡自宅
《砖瓦》2022年第11期6-8,共3页
“观自在菩萨,行深般若波罗蜜多时照见五蕴皆空,度一切苦厄。”--《心经》设计师为项目起名观自在,确是想把生命体验和思辨内观结合在一起。一 介入 项目地处北京海淀区,建筑面积442m^(2),闻名的京西水稻和乾隆御田已不太为年轻人所知,...
关键词：波罗蜜多 观自在 《心经》 北京海淀区 般若 五蕴皆空 生命体验 永定河 
《杂阿含经》“蕴相应教”观修之旨归
《中国佛学》2021年第2期199-209,共11页思和 
本文通过对《杂阿含经》“蕴相应教”观修对象的解析,区分了“五蕴”与“五取蕴”两个基本概念。从词语的构成和概念的内涵来看,五蕴本身并没有取不取之说,因为欲贪,才有了对五蕴的执取,从有情对五蕴生起欲贪而执取的角度说名五取蕴。所...
关键词：《杂阿含经》 蕴相应教 五蕴 五取蕴 
李宏禹国画系列作品欣赏
《收藏》2021年第10期1-1,共1页韩涧明 
觉后空空无大千《心经》可谓佛经中最脍炙人口的一部,简明扼要,切中根本。其传法开释,讲五蕴皆空,即可渡一切苦厄。五蕴皆空,即无眼耳鼻舌身意,而眼、耳、鼻、舌、身、意,又被解释为六根。六根清静,便是五蕴皆空。
关键词：《心经》 作品欣赏 五蕴皆空 简明扼要 舌 
《佛说水沫所漂经》之研究
《普陀学刊》2021年第1期81-122,共42页黄夏年 
《水沫所漂经》汉译本按照历史年代排序为:后汉安息三藏安世高译的《五阴譬喻经》→东晋西域沙门竺昙无兰译的《佛说水沫所漂经》→南朝刘宋天竺三藏求那跋陀罗译《杂阿含经》卷十(二六五)。四百年里出现三个译本,说明这部经典在当时是...
关键词：《水沫所漂经》 水沫 五蕴 杂阿含 相应部 
五蕴视角下佛教寺庙空间意境营造——以五台山菩萨顶为例
《华中建筑》2021年第2期133-136,共4页王崇恩 崔月辰 
国家社会科学基金艺术学项目“城镇化下古建筑周边环境景观设计与地域文化研究”(编号:15BG097)。
佛教寺庙是中国建筑史上的精华,在选址、空间布局和景观营造上有着自己独到的理解,它将佛教文化融入其中形成超凡脱俗的意境美。五蕴是佛教文化中研究人、心理与环境关系的概念。该文从五蕴视角出发,以五台山菩萨顶为例,分别从前导空间...
关键词：五蕴心理 佛教寺庙 空间意境营造 菩萨顶 
王强收藏
《中华奇石》2021年第1期100-100,共1页王强 
石上有奇境,幻化在高崖,白日映青天,仙乐云中落,飘飘自飞升。真经灌醍醐,五蕴皆空明。别我凡尘事,心归真菩提。一生二,二生三,三生万物,虚无自混沌中生发,形形相授,物物交参,各具形貌,密意深深,湛然虚极,以会道。
关键词：三生万物 二生三 幻化 五蕴皆空 
社会工作理念和方法在高校思想政治教育中的运用
《就业与保障》2021年第1期153-154,共2页王贵宇 
2020年度黑龙江省教育科学“十三五”规划课题计划“新时期高校思政教育'五蕴一体'的协同创新理念与现实路径研究”(编号:GJB1320275)。
"以人为本、助人自助"是社会工作的核心理念,其与思政教育所倡导的"思政教育内容应与学生的全面发展需要相一致"的理念有着相同的价值导向。因此,将社会工作理念和方法与高校思想政治教育结合,运用个案、团体、社区等社会工作专业方法,...
关键词：社会工作 “五蕴一体” 思政教育理念 
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