舞蹈编创

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相关机构：北京舞蹈学院南京艺术学院四川师范大学西北民族大学更多>>
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舞蹈编创中音乐的作用探索
《艺术家》2025年第3期68-70,共3页杨竹韵 
在舞蹈编创过程中,编创者对音乐节奏的把控能力和对音乐内涵的理解能力的高低,决定了他们能否合理选用音乐作品,能否利用音乐为舞蹈注入情感,增强舞蹈的艺术内涵。大量的创作实践表明,音乐的选用会直接影响舞蹈的编创质量,甚至激发舞蹈...
关键词：音乐作用 舞蹈编创 音乐内涵 情感注入 音乐节奏 
多元文化视角下舞蹈编创与民族舞元素的融合
《艺术家》2024年第8期48-50,共3页田霄馨 
在全球一体化深入推进的背景下,各地的经济文化交流日益密切,这为我国宣传、推广传统民族舞蹈带来了机遇。然而,当前的舞蹈编创尚存在对民族舞蹈了解不深、生活素材提炼不够、专业素养欠缺等问题,导致舞蹈编创与民族舞元素的融合发展并...
关键词：舞蹈编创 民族舞 经济文化交流 专业素养 传统民族舞蹈 多元文化视角 全球一体化 元素 
舞蹈编创中民族民间舞蹈形象的共性与个性
《艺术家》2022年第10期106-108,共3页蒋海冰 
民族民间舞蹈形象所展示的不仅是民族社会生活形态,更是舞蹈编创的艺术来源。通过塑造民族艺术形象,在民间选取舞蹈编创的素材,编创者可将舞蹈作品的思想及文化内涵进一步强化。民族民间舞蹈形象是编创中的核心要素。为此,在进行民族民...
关键词：民族民间舞蹈 舞蹈编创 共性与个性 社会生活形态 舞蹈作品 艺术形象 形象塑造 语言动作 
中国古典舞表演教学对舞蹈编创的效用分析
《艺术家》2021年第11期93-94,共2页姚佩 
从教学角度来看,在现有的舞蹈高等教育中,舞蹈表演划定了一个时代的舞蹈审美风格走向。舞蹈编导或根据这个走向进行编创,或探索舞蹈表演新途径,有效体现编创应用艺术。文章以此为出发点,结合实际的教学活动,探讨中国古典舞表演对舞蹈编...
关键词：舞蹈表演 中国古典舞 表演教学 舞蹈编创 
培养舞蹈编创者创造力的方式
《艺术家》2021年第8期133-133,共1页魏树发 张萌 
舞蹈是一门综合性较强的表演艺术,一名舞蹈编创者要想编创出一部优秀的舞蹈作品,必须具备较强的创造力。舞蹈编创者的创造力受限于家庭环境、学校环境及社会环境等主客观因素。同时舞蹈编创者的创造力也可以通过一些途径来培养。舞蹈创...
关键词：舞蹈演员 舞蹈编创 舞蹈作品 主客观因素 创造力 舞蹈创作 表演艺术 家庭环境 
从作品《丑小鸭》浅析舞蹈编创要素
《艺术家》2020年第9期91-92,共2页茅书含 
每一只高贵洁白的天鹅在幼年时都是笨拙臃肿的丑小鸭,当安徒生的童话与芭蕾艺术相碰撞,便产生了不一样的火花。作为原创作品,舞蹈《丑小鸭》颠覆了常人对芭蕾的一贯认知,以独辟蹊径的灵感作为切入口,运用前后反差巨大的肢体动作、别出...
关键词：舞蹈 音乐 编创 美感 《丑小鸭》 
少儿舞蹈编创策略探析
《艺术家》2020年第6期130-130,共1页任晓晶 
随着社会经济的发展,人民的生活水平逐渐提高,家长越来越重视少儿的成长与成才,不少家长开始为孩子寻找特长班进行补习。其中少儿舞蹈已经成为家长培养孩子特长的重要选择。无论家长还是社会,对少儿舞蹈的要求也越来越高。因此,学校和...
关键词：少儿舞蹈 舞蹈编创 舞蹈培训机构 特长班 方法技巧 生理特征 策略探析 艺术性 
从舞蹈编创角度解读舞美灯光对舞蹈的意义
《艺术家》2020年第5期85-86,共2页李依霖 
舞美灯光是舞美设计的重要组成部分,直接关系到舞台作品视觉呈现的效果,能够起到烘托舞台情节氛围、突出人物表现、推动情节发展的重要作用。本文从空间构建、氛围营造、人物塑造、心理呈现等方面探讨了舞美灯光对舞蹈编创的意义。
关键词：舞蹈编创 舞美灯光 舞台 
试论“造型”在舞蹈编导课中的地位
《艺术家》2020年第4期87-88,共2页林晨 
根据社会发展现状,越来越多的高校在设立舞蹈系的基础上,开设了“舞蹈编导课”这一非常强调创造性的课程,旨在培养出更多符合社会需求,具有创造性的青年编导。笔者作为广东海洋大学寸金学院艺术学院舞蹈系的舞蹈编导老师,在日常的舞蹈...
关键词：造型 舞蹈编导课 舞蹈编创 
浅谈舞蹈编创应具有的能力与素质
《艺术家》2020年第3期139-140,共2页刘志强 
舞蹈本身是作为一门艺术存在的,所以在表现手段上体现出了不一般的特殊性——它的特殊性正是通过人体的舞蹈(形体)动作来表达所扮演人物的思想感情和情节内容,或者是对音乐的理解和二度创作,目的在于塑造典型形象。而舞蹈编创所需要具...
关键词：舞蹈编创 审美能力 想象力 舞蹈语汇 
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