物理复习课教学

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基于诊断的以“学”为中心的高中物理复习课教学模式初探——以《磁生电的奇迹——电磁感应单元复习》为例被引量：3
《中学物理》2018年第4期2-5,共4页韩叙虹 
北京市朝阳区特级教师工作室项目《基于“学习进阶”的高中物理教学设计的实践研究》研究成果之一
1.文稿论点明确,论据充分,数据可靠,图表清晰,文字流畅。文责自负（严禁抄袭和一稿多投）,来稿不退,投稿超过6个月未收到录用通知可转投他刊。2.文章格式一般要包括：题目、作者、单位及所在省市、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献...
关键词：文章格式 五号字 单倍行距 摘要字数 作者简介 参考文献 摘要 为宜 关键词 图表 
高三复习课教学的两点建议
《中学物理》2013年第8期62-63,共2页金年庆 
在高考指挥棒的作用下,我们高三物理复习课课变了味,变成了难题、偏题的展览会,变成了标准化答案的制造厂,这样的做法与新课程的教学理念严重背离.那么如何组织高三物理复习课教学呢？笔者结合高三教学经验,就该问题谈两点建议,望能有...
关键词：物理复习课教学 高三 教学理念 教学经验 教学实践 指挥棒 展览会 制造厂 
以少胜多举例—为学生“减负”而谈
《中学物理》2001年第6期9-10,共2页刘传河 
关键词：减负 中学 物理复习课教学 机械振动 素质教育 习题选择 
以“开放题”进行一节气体性质复习课的教学
《中学物理》2000年第10期9-10,共2页顾公为 
关键词：中学 物理复习课教学 教学设计 “开放题” 气体性质 
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