西藏高中班

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正确认识性别差异科学实施内地西藏高中班物理教学
《中学物理》2013年第5期20-21,共2页李晓芬 刘俊娟 许力强 侯占林 
全国教育科学“十一五”规划2010年度重点课题项目《内地西藏班(校)高中学生物理学习困难成因及对策研究》编号(DMA100352);河北省教育科学研究“十一五”规划项目《内地西藏班(校)高中学生物理学习困难成因及对策研究》编号(08010149)
1问题的提出 通过调查问卷统计、一线物理教师的访谈和物理考试成绩的分析结果显示,内地西藏高中班女生的平均成绩略低于男生.形成这种现象的原因是什么?如何科学施教实现共同进步?面对这些问题,无论是教师,还是学生,都应正确...
关键词:物理教学 科学实施 性别差异 中班 西藏 内地 物理教师 问卷统计 
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