习作评语

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用美的语言为学生导航——农村小学中高年级习作评语现状透析及思考
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第9期00291-00291,共1页万里兵 陈永平 
习作评语是教师对学生作文进行直接的、个别化的评定与分析,对培养学生学习兴趣,提高习作能力,融洽师生感情,都起着不可忽视的作用。几年来,笔者多次参与了小学语文“备、教、改”检查工作,翻阅了大量中高年级的学生习作簿,发现教师对...
关键词：语言 学生导航 习作评语现状 透析及思考 
让美的评语润泽童心
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第5期00022-00022,共1页陈慧玉 
评语是习作教学的重要部分。而现实中,习作评语却遭到了冷遇,这使得习作教学的效果大打折扣。本文从认同感、激励性、趣味性三方面探讨如何让习作评语有效起来,进而让孩子爱看评语,爱上修改习作。
关键词：习作评语 认同感 激励性 趣味性 
讲求实效肯定进步——小学生习作评价之我见
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2017年第2期222-222,共1页柏顺文 
习作是语文教学的一个重要部分,学生作文撰写完之后教师的评语是提高学生习作水平的关键,不仅要准确,恰当,更重要的是必须具有针对性、文学性、趣味性、情感性和启发性。习作评语不仅是学生作文成绩的总结,也是教师作文教学成效的归纳,...
关键词：小学生习作 习作评语 进步 
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