细描

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即景变化“多镜头”——“习作练课堂”之补偿训练
《小学语文教学》2021年第34期32-33,共2页梅玲 
教学内容:统编本五年级上册第七单元《___即景》习作讲评。教学目标:1.学习转换镜头,细描特写景物的变化,写出广角下周边景物的联动变化。2.能将特写与广角的景物变化巧妙结合,使即景描写更加鲜活生动,写出画面感。教学重难点:细描特写...
关键词：教学重难点 复习导入 细描 习作讲评 亲眼所见 画面感 文字记录 教学内容 
由“诗人”向“诗圣”的一场嬗变
《小学语文教学》2016年第6期9-13,共5页汤春权 季帅 段承校 
【文本解读】 这首诗带有今日散文化的倾向,具有很强的写实性。在诗中,诗人用真切的感知叙写着1200年前的遭遇。诗歌前三诗节,诗人由眼前之天灾入笔,状写了风之猛烈、茅之乱飞的情景,叙写了孩童的顽劣之事,更细描了雨夜难眠的惨况。最...
关键词：诗人情感 歌行体 诗节 诗歌形式 文本解读 散文化 杜甫诗歌 悲悯情怀 长言 细描 
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