象牙塔精神

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缺失象牙塔经历的中国大学精神之应然取向
《兵团教育学院学报》2017年第5期29-33,共5页孙刚成 拓丹丹 
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目"教育学"(2015SXTS01);陕西省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"陕西省高等教育服务与陕西区域经济发展研究"(SGH16H045)
从科举学校转变而来的中国现代大学在面对政府干预和市场经济下的物质诱惑时,缺乏应有的办学自主权。对照西方大学和社会发展互动的表现,可以发现它们虽然加强了和社会之间的互动,但是,在对学术自治的坚守、对外部资源的取舍和对学术环...
关键词：大学精神 学术自治 象牙塔精神 精神守卫 
论大学象牙塔精神的坚守与超越
《青年时代》2016年第8期165-165,172,共2页莫灿灿 
大学自从诞生以来，很长时间里在属于自己的象牙塔内进行学术研究和培养人才。随着社会发展速度的加快，大学和社会的联系日益紧密，大学不在是偏居一隅。社会需要大学做出适当的改变，大学既要保持最基本的学术价值，又要适当的服务社...
关键词：象牙塔精神 学术价值 社会价值 
关于大学的社会服务职能与中国社会发展关系的思考
《时代教育》2015年第17期250-250,共1页王立强 
大学的社会服务职能是与近现代中国社会发展同步进行的,在教学、科研之外对于大学的功能最主要的体现就是她本身彰显的精神和传统——象牙塔精神,这也是大学存在的灵魂。本文主要就这一职能的三大体现：追求学术自由、追求民主科学、富...
关键词：象牙塔精神 社会服务职能 中国社会发展 
象牙塔:坚守与走出、重构与超越——读德里克·博克的《走出象牙塔——现代大学的社会责任》被引量：1
《现代教育科学（高教研究）》2015年第2期1-8,共8页平和光 胡仁东 
大学自诞生之日起就在"象牙塔"的庇护下保持着学术独立、自治、自由的历史传统,并长期徘徊在社会的边缘。随着现代社会的发展,大学与社会的关系愈来愈密切,社会要求大学走出象牙塔并为社会提供服务的呼声越来越高,从而使大学面临一系列...
关键词：象牙塔精神 德里克·博克 《走出象牙塔——现代大学的社会责任》 
象牙塔精神与大学的功能
《教育教学论坛》2015年第6期190-191,共2页李婷婷 
早期的西方大学为了维护学术自由和大学自治,与社会保持一定的距离,而被称为象牙塔。随着社会的发展,大学与社会的联系日益紧密,大学正逐步走出象牙塔,走出的同时却造成了大学理念和精神的变化,我们有必要在大学被其担负的沉重功能压倒...
关键词：象牙塔 理念 功能 
大众化背景下大学“象牙塔”精神的价值被引量：1
《文教资料》2014年第7期93-94,共2页杜江月 施胜男 
早期的西方大学曾经与社会保持一定距离，以保护其学术研究自由的历史传统。随着社会的发展，大学与社会的关系日趋紧密，大学正逐步走出象牙塔，但走出的同时却付出精英教育被淡化的代价。全球化时代的到来，要求大学在走出象牙塔的同...
关键词：“象牙塔” 大学精神 精英教育 大众化教育 
回归与超越：关于大学“象牙塔”精神的反思
《领导科学论坛》2012年第6期7-9,共3页李磊 
“象牙塔”精神作为一个“舶来品”，在中国命运多舛。一直到现在，中国的大学也并没有建立起真正的“象牙塔”精神。那么，什么是大学“象牙塔”精神，为什么要回归和超越“象牙塔”精神，这些问题值得我们进行反思。
关键词：“象牙塔”精神 回归超越 
“象牙塔”精神与大学“社会化”之辩证融合
《中国环境管理干部学院学报》2012年第1期78-82,共5页孙景民 孙瑶 
通过分析"象牙塔"精神和大学"社会化"的科学内涵,揭示了二者的合理性共生关系。要使"象牙塔"精神和大学"社会化"辩证融合,促进大学在实践中既崇尚学术又适应社会,应该走倡扬、培育"象牙塔"精神并让大学承担起应有的社会责任的路径。
关键词：象牙塔 社会化 超越 合理共生 辩证融合 
桎梏与导引——象牙塔精神对当代中国高等教育的影响探析
《大家》2011年第9期217-217,共1页宋逸成 徐东波 
象牙塔精神与当代中国高等教育不完全重合是题中之义,走进抑或走出只具有现实意义而不符合历史逻辑。当代背景下,它既起桎梏作用,也起着导引作用。本文通过分析它的适用范围,在理清具有桎梏功能的象牙塔和导引功能的象牙塔基础上,认为...
关键词：高等教育 象牙塔 桎梏 导引 
象牙塔精神是高等教育的灵魂
《国内高等教育教学研究动态》2011年第19期8-8,共1页高耀明 
我们常用“象牙塔”一词来比喻和形容大学“，象牙塔”意味着大学是那种摆脱外界束缚、放弃暂时利益、保护师生进行知识探索的场所，“象牙塔”固守着大学校园中不受外界喧嚣侵扰的那份宁静。
关键词：“象牙塔” 高等教育 灵魂 精神 大学校园 师生 
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