校园建设

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依托智慧校园建设 构建创新人才培养体系
《中小学信息技术教育》2025年第2期F0002-F0002,共1页支来凤 
习近平总书记在党的二十大报告中提出,要“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”。北京市密云区第六小学(以下简称“密云六小”)积极响应国家教育数字化战略,以“养心”教育为核心,以“数字”赋能为手段,探索出一条融合信...
关键词：拔尖创新人才 教学方式变革 创新人才培养 数字化战略 融合信息技术 智慧校园建设 人才自主培养 密云区 
以形象思维的数字化赋能学生的语文素养提升
《中小学信息技术教育》2024年第10期F0002-F0002,共1页
跨界:数字技术赋能小学语文学习新样态陈福建老师在教学中,始终关注数字时代语言生活的新发展。他在小学语文课堂教学中,一直坚持从构建智慧学习环境出发,实现课前、课中、课后对学情的持续关注。同时,他也会依托智慧校园建设,实施跨学...
关键词：智慧学习环境 小学语文学习 新样态 持续关注 形象思维 语文学习过程 智慧校园建设 数字化 
智慧校园建设,促进学校教育质量提升
《中小学信息技术教育》2024年第9期23-24,共2页赵艳芳 魏利根 
怀柔区第三小学作为本区内的优质校,立足北京市教育数字化转型与教育教学实践需求,结合自身信息技术应用情况,顺应数字化社会发展趋势,积极推进数字化的智慧校园建设。几年来,在智慧校园的建设与完善过程中,我们积累了一些资源管理经验...
关键词：智慧学习 特色教研 智能阅判 
人工智能技术背景下的智慧校园建设探索与实践被引量：2
《中小学信息技术教育》2024年第2期33-34,共2页戴海军 
人工智能与智慧校园联合国教科文组织发布的《北京共识》提出,各国要引领实施适当的应对策略,通过人工智能与教育的系统融合,全面创新教育、教学和学习方式,并利用人工智能加快建设开放灵活的教育体系,确保全民享有公平、适合每个人且...
关键词：人工智能 终身学习 可持续发展目标 系统融合 应对策略 北京共识 人类命运共同体 智慧校园 
区校协同推动中小学智慧校园建设的海淀经验
《中小学信息技术教育》2023年第8期10-12,共3页吴颖惠 刘建琦 肖明 王健 
2023年4月,北京市教育委员会出台了《北京市中小学智慧校园建设规范(试行)》,指导中小学校智慧校园的建设与应用,以智慧校园建设引领学校数字化转型和智能升级发展。本文结合北京市海淀区基于区校协同推动中小学智慧校园建设的实践经验...
关键词：区校协同 中小学校 智慧校园 海淀经验 
信息技术赋能教育 生态智慧引领未来--专访北京一零一中教育集团总校校长陆云泉被引量：1
《中小学信息技术教育》2022年第7期26-29,共4页仲玉维 陆云泉 
4月21日,2022年北京市数字教育工作推进会暨北京一零一中现场会召开。作为首都学校数字校园建设的先行者,北京一零一中在用新思路、新技术推动数字校园建设的集成创新、迭代发展上,都有哪些领先性探索与实践呢?本期,我们对话执掌北京一...
关键词：深度报道 总校 信息技术 人生履历 数字校园建设 领先性 生态智慧 陆云 
以“骨干教师工作室”为支点撬动智慧校园建设
《中小学信息技术教育》2022年第S01期33-35,共3页支来凤 王东芳 
学校以“骨干教师工作室”为支点撬动智慧校园建设为发展方向,从信息化领导团队结构的完善,到智慧育人环境的构建,再到研训应用的拓展,多元化不断总结创新,以保证利用信息技术构建新型教与学模式,为师生提供面向未来发展的教育新样态。
关键词：“双百”项目 智慧校园 教育信息化 融合创新 
中小学智慧校园建设的现实样态与发展路径被引量：2
《中小学信息技术教育》2022年第5期27-29,共3页李玉杰 
中小学的教育信息化,也被称为智慧校园建设,虽已进行了多年,但效果并不明显,大多数学校还停留在建设初级阶段。造成这个问题的原因有很多,但一个重要的原因是对智慧校园建设认识有误区。只有从根本上提高教育者的信息素养,消除认识误区...
关键词：信息化 智慧校园 现实样态 发展路径 
未来校园建设的新理念、趋势和挑战被引量：2
《中小学信息技术教育》2021年第10期5-8,共4页王芝英 江丰光 
为适应新时代的发展,作为育人场所的校园空间有必要进行重构以满足未来教育与创新型人才培养的需求。近年来,国内外未来校园建设出台了不少政策和专业报告。本文从分析未来学校特征着手,阐述学习空间建设理念,分析未来校园建设趋势,从...
关键词：未来校园 学习空间 以人为本 学习生态 
学习环境重构视域下的课程教学一体化变革——智慧校园建设新样态被引量：2
《中小学信息技术教育》2021年第5期65-68,共4页丁书林 
智慧校园建设首要的实质,是构建一个以学习者为中心的新型学习环境。新型学习环境的构建主要体现在时空环境、介质环境和人际环境三个方面。智慧校园建设的核心是课程教学的重构,需要从碎片化资源建设走向课程化资源建设、从实体空间教...
关键词：智慧校园 学习环境 课程教学 教师能力 
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