理科班

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从生活中引入活水,在情境中感悟灵动——让理科班的学生也爱上政治课
《高考》2020年第36期36-37,共2页陆瑜 
高中理科班政治课要顺应时代发展的要求,知行合一,回归生活,同时注重注重创新变革,尝试多种形式,以师生的双向爱为支撑点,以开展学生自主探究活动为关键点,将高中政治课变成构建知识资源的课,拓展学生视野的课,开启学生思维的课,真正体...
关键词：生活化教育 多元形式 情感教育 
如何激发理科班学生的政治课学习兴趣
《考试周刊》2019年第36期160-160,共1页黄笑春 
众所周知,在我国当前的应试教育思想的影响下,许多高中理科班学生对政治课没有热情,在课堂上要么昏昏入睡,要么做其他课的作业。这些现象都极大地伤害了许多初为政治课教师的工作热情,常常觉得给理科生上课简直是对牛弹琴,浪费时间。本...
关键词：理科班 政治课 学习兴趣 
高中学业水平考试背景下提高理科班政治课教学效果研究
《广西教育学院学报》2018年第5期207-209,共3页毛娟翠 
普通高中学业水平考试制度是我国基础教育的改革和要求,高中生要顺利毕业就需通过学业水平考试。在高中学业水平考试的背景下理科班的政治课存在一些问题,主要有学生和家长对政治课的不重视;学生对政治课的认识不到位及部分教师的责任...
关键词：高中学业水平考试 理科班 政治课 教学效果 
理科班政治课教学的困境成因及对策
《中华少年》2018年第18期244-244,共1页代睿哲 
一、目前理科班政治课教学的困境首先是政治课程安排的时间不多,一般来说,高一还没有进行文理分科,所以政治课程一般是每周四个课时,相对于其他必修课是比较少的。但是等到高二,文理分科以后,很多学校会直接停掉政治课程的教学,或者是...
关键词：理科班 政治课教学 政治教学 
让理科班的政治课堂充满活力
《新课程》2018年第21期137-137,共1页李慧 
目前高考形势下,要想让理科班政治教学充满活力,培养学生的核心素养,需要教师激发学生的兴趣,创新教学形式,融入时事政治,平等地对待每位学生,调动学生参与政治课的学习积极性,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,促进学生可持...
关键词：理科班 政治 兴趣 创新形式 
政治学考复习的高效背诵技巧探索
《科普童话（新课堂）》2017年第36期96-96,共1页李艳阳 
湖南省高考改革2018年启动,到2021年改革全面实施。届时,考生高考总成绩将由全国统考的语数外成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。这意味着,以往不太受重视的学业水平考试地位将大为提高,学考成绩对学生高考录取起着十分重要的作...
关键词：政治学 学业水平考试 记忆方法 知识点 理科班 考试过程 
互联网时代高中理科班思想政治教育“低效”问题分析
《科教导刊（电子版）》2017年第24期83-83,共1页刘艳蕊 
互联网时代的到来，对于高中学生的成长而言，机遇与挑战并存，也导致部分学校高中理科班思想政治教学“低效”问题的出现。本文将针对这一问题，从学校、教师、学生三个层面分析原因、提出建议，只有三方都能够明确高中思想政治课程对...
关键词：高中理科班 互联网时代 思想政治教育 
论如何上好理科班的思想政治课
《祖国》2017年第5期251-251,共1页黄绍平 
本文针对当前理科班政治课教学中所存在的问题,主要从政治教师自身的努力这方面来论述如何上好理科班的政治课,以及如何培养理科班学生对政治课的兴趣和树立理科班学生正确的价值观、人生观、世界观等。
关键词：理科生 政治课 教学 对策 
新课程改革视野下理科班级政治课程有效教学探究
《中华少年》2017年第8期12-12,共1页宋思作 
以新课程标准的要求来衡量教师自身教学,从而更好提升整体教学的有效性,在达到三维目标的同时,对学生政治素养的提高、公民意识的搭建与人格的健全起到积极的作用。
关键词：有效教学 理科班政治教学 核心素养 
激活理科政治课堂，提高教学有效性
《青年时代》2016年第23期208-208,共1页胡安 
高中的理科班政治教学中激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛对提高政治课的教学效果是至关重要的。由此，介绍几种如何激活理科班政治课堂的方法。
关键词：激活 理科班 政治教学 
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