历史审视

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延安时期抗日军政大学劳动教育的历史审视
《延安职业技术学院学报》2024年第4期84-90,共7页张安琪 
国家社科基金项目“马克思主义中国化史”(19BKS004)。
延安时期,为了提升学员劳动技能、转变学员的劳动观念、艰苦奋斗工作作风,抗日军政大学对全体师生开展劳动教育。抗大劳动教育主要包括在理论教学中渗透劳动教育、在生产实践中加强劳动教育、在文教活动中扩大劳动教育等内容。抗大开展...
关键词:延安时期 抗日军政大学 劳动教育 
延安时期陕甘宁边区高校劳动教育的历史审视被引量:4
《延安大学学报(社会科学版)》2023年第1期55-62,共8页汪媛 张正光 
教育部人文社会科学规划项目“延安时期党的理论工作者对革命话语的构建及其当代启示”(20YJA710043)。
劳动教育是助推青年学生全面发展的重要途径之一。延安时期,陕甘宁边区高校十分重视劳动教育,旨在通过劳动教育培养青年学生掌握劳动技能、提升劳动能力,最终坚定劳动信念。为此,边区始终坚持党中央的正确领导,通过规范的教学计划、丰...
关键词:延安时期 陕甘宁边区 高等学校 劳动教育 
云南“新工科”人才战略探析——基于云南实业教育的历史审视被引量:2
《曲靖师范学院学报》2018年第1期50-55,共6页唐菡悄 
云南省教育科学规划重点项目"云南省高校大学生创新创业教育的现状分析"(BB15001);云南师范大学博士启动项目"云南省大学生创新创业意向的调查分析"(02600205020503003)
作为全球最大的工科培养国,2017年2月"新工科"的提出为我国高等工程教育指明了发展方向。在高新技术产业化水平不断攀升的云南,梳理清末民初实业教育状况,审视"新工科"发展战略是历史的诉求。从经济、制度、人才三方面探寻"新工科"的保...
关键词:工程教育 “新工科” 实业 实业教育 
老舍研究60年历史审视被引量:1
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009年第10期90-97,共8页方园 
建国后老舍研究大体分为四个阶段,即十七年的缓步发展期、80年代的文本研究、90年代向人本世界转换以及新世纪以来在低潮中深入发展。老舍研究是中国现代文学研究的一个重要方面,探寻60年老舍研究发展脉络,不仅有益于深化老舍研究,而且...
关键词:老舍研究 文本世界 人本世界 低潮期 
中国现当代文学研究中“现代性”问题的历史审视被引量:1
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》2005年第1期97-105,共9页谢昭新 
国家社科基金项目<中国现当代小说理论研究>(编号04BZW047)
对新时期尤其是90年代以来,中国现当代文学研究中的“现代性”问题进行历史审视,认为对“现代性”概念的界定,越来越显得纷繁驳杂,将“现代性”看成一个无所不包的百宝箱,这就有违对学术名词科学界定的逻辑性了。对此,提出了回归80年代...
关键词:现当代文学研究 “现代性” 历史审视 20世纪中国文学 90年代以来 “五四”文学 现代主义 现代性品格 文学现代性 审美现代性 现代性研究 科学界定 80年代 社会主义 问题研究 文化思潮 审美特征 作家创作 作家作品 历史时期 
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