历史学习能力

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新课程下高中历史教学的几点思考
《新课程（教育学术）》2013年第2期122-123,共2页杜丽 
结合教学实践，就新课程下高中历史教学提出了几点粗浅的建议。
关键词：高中历史教学 历史学习能力 历史教学水平 
如何培养高中学生的历史学习能力
《新课程（教育学术）》2009年第10期268-268,共1页林三夜 
学生由初中进入高中,在人生道路上又跨上了一级台阶。这时的学生已具备了一定的基础知识,思路活跃,具有相当程度的抽象思维能力,不满足历史现象、历史事件是什么,还要追根溯源,弄清为什么。随着现代教育的发展,培养学生学习能力已成为...
关键词：历史事件 学习能力 抽象思维能力 人生道路 解题能力 概括能力 历史情景 知识迁移 评价历史 思维加 
提升历史学习能力 适应历史新课标
《新课程（教育学术）》2009年第6期189-190,共2页周娟 
历史学科在初中阶段应首先培养学生对历史学科的求知欲,增强对历史的亲切感;在此基础上初步培养学生分析历史事件、人物、探索因果关系的能力。与之适应的教学方法和手段很多,下面我就结合平时教学实际对提升历史学习能力。
关键词：历史事件 学习能力 历史课堂教学 应历 历史学习 因果关系 历史教师 历史阶段特征 教学尝试 历史教 
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