历史有效教学

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从概括到具体——以多层次目标促历史有效教学的思考被引量：1
《中学历史教学》2020年第1期35-37,共3页许星 
一、历史教学目标制定的现状及问题分析历史学科在教学中往往需要学生记忆众多的历史现象、历史人物,同时又要能够理解抽象的历史概念、习得正确的历史技能、养成良好的情感态度价值观。我们广大历史教师往往会思考这样一个问题:如何在...
关键词：情感态度价值观 历史有效教学 目标设定 教学内容 多层次目标 教学目标制定 教学的效率 现状及问题分析 
广东高考文综卷命题及历史有效教学的互动--2010年广东高考文综历史试题分析和复习策略思考被引量：1
《中学历史教学》2010年第8期36-39,共4页李漱萍 戴世锋 黄芸 
高考命题改革是高中历史课程改革的有机组成部分．一些人担心．学生在高中新课程改革中虽然培养了较强的综合能力．但在高考中难以反映。如何处理新课程改革与高考命题的更新之间的契合与互动？怎样发挥、调动人们参与高中课程改革的自...
关键词：历史课程改革 高考命题 2010年 命题改革 复习策略 试题分析 广东 有效教学 
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