杜威教育哲学

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行走在理论与实践之间--关于杜威教育哲学的省思被引量：1
《山西大学学报（哲学社会科学版）》2020年第3期112-120,共9页祁东方 
国家社会科学基金2017年度教育学一般课题“西方教育哲学在中国的传播与影响研究”(BAA170013)。
作为实用主义的集大成者,杜威的实用主义教育哲学在世界范围内产生了广泛而深远的影响。1919年,杜威来华访问讲学,为中西教育哲学之间的对话交流、融合借鉴搭建了良好平台。百余年的传播与学习、批判与反思,需要我们重新走进杜威的教育...
关键词：儿童 学校 社会 杜威 教育哲学 
杜威教育哲学精神引领下的早期阅读教育
《雅安职业技术学院学报》2013年第4期30-32,共3页张晓茹 
杜威是20世纪美国最著名的教育家、哲学家。杜威曾经说过:"哲学乃是教育的最一般方法的理论",而"教育乃是使哲学上的各种观点具体化并受到检验的实验者。"在哲学与教育的关系上,哲学造就影响人生的智慧,而教育正是一种智慧训练的过程,...
关键词：早期阅读 教育即生活 师幼互动 儿童中心 活动环境 现实路径 社会理想 现实生活世界 教学活动 实验者 
杜威教育哲学对儿童教育的启示被引量：1
《黑龙江史志》2009年第2X期143-144,共2页王淑华 
本文通过对杜威教育哲学特点及三个重要命题的介绍,引发了其对儿童教育的三点启示:一是教育生活应适应儿童生活,二是训练儿童本能的有效方法"游戏"、"作工"、"做戏"、"工作",三是创建平等的师生关系。
关键词：教育哲学 教育 儿童 
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