杜威教育哲学

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以“生产性”抵制“二元论”——来自杜威教育哲学中的纪律思考
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2023年第3期136-147,共12页尹雅丽 马早明 
江西省社会科学“十四五”(2022)基金项目“‘一带一路’倡仪下江西高校‘在地国际化’人才培养模式研究”(22JY29D)。
杜威从教育哲学中的经验视角出发,以思维规则为基准点,将当下的实际经验活动视为纪律的逻辑起点和现实特性,为纪律赋予了多维度的生产性意义,从行为规则的固化与钳制中“裂变重生”,在实践世界中重新赋予了纪律正向性的教育价值与意义...
关键词：杜威 纪律 二元论 生产性 
跨越百年的传承——陶行知教育学生与新课程改革的交相融合
《生活教育》2022年第23期4-6,共3页赵丰 
生活教育学说是陶行知在中国半殖民地半封建社会的特定历史条件下,本着救亡、启蒙的双重目的,通过继承、发扬杜威教育哲学思想的精华和总结自己的教育实践经验,所创建的独具特色的现代教育理论体系;其不仅成为当时革命根据地反帝反封建...
关键词：教育实践经验 教育理论体系 陶行知 革命根据地 全方位培养 反帝反封建 杜威教育哲学 特定历史条件 
以改造个体经验为导向设计《用气球驱动小车》课探究活动
《小学科学》2022年第2期52-54,共3页杜伟 
杜威教育哲学中的“经验”到底是什么?本文将以教科版新教材《用气球驱动小车》一课的设计实施为例,从小学科学探究活动设计的角度进行粗浅的诠释。包括在隐形简化的操作指导中习得“经验”,在情境构建的设计中应用“经验”,在论证焦点...
关键词：探究活动 情境构建 新教材 导向设计 操作指导 表征方式 气球 杜威教育哲学 
行走在理论与实践之间--关于杜威教育哲学的省思被引量：1
《山西大学学报（哲学社会科学版）》2020年第3期112-120,共9页祁东方 
国家社会科学基金2017年度教育学一般课题“西方教育哲学在中国的传播与影响研究”(BAA170013)。
作为实用主义的集大成者,杜威的实用主义教育哲学在世界范围内产生了广泛而深远的影响。1919年,杜威来华访问讲学,为中西教育哲学之间的对话交流、融合借鉴搭建了良好平台。百余年的传播与学习、批判与反思,需要我们重新走进杜威的教育...
关键词：儿童 学校 社会 杜威 教育哲学 
杜威教育哲学中“经验的标准”及其启示被引量：1
《湖南科技学院学报》2020年第4期107-109,共3页钱伊濛 胡永辉 
杜威教育哲学是他的实用主义哲学在教育领域中的延伸,他强调必须以“经验的标准”作为教育的价值的判断依据。杜威认为经验具有两个主要原则:经验的连续性原则与经验的交互作用原则。因此,教育本身须确保受教育者形成对未来有益的当下经...
关键词：杜威 教育哲学 经验 教育改革 
经验与教育——杜威教育哲学的得失新探被引量：1
《国内高等教育教学研究动态》2019年第9期3-3,共1页陈国清 
杜威的教育哲学是一种关于经验的哲学。本文将结合教育的历史发展,对杜威教育哲学的得失进行重新分析。一、从经验中学习杜威认为的“更为基本的和更为持久的教导方式”就是在生活中进行的非正规的教育,也就是传统的经验教育。因此,杜...
关键词：从经验中学习 教育哲学 杜威 得失 科学教育 非正规教育 经验教育 现代科学 
经验与教育——杜威教育哲学的得失新探被引量：3
《高教探索》2019年第2期23-28,共6页陈国清 
杜威的教育哲学是一种关于经验的哲学。根据这种哲学提出的教育原则是:从经验中学习。在古代社会,教育的主要形式是通过经验进行的教育,道德的培养也是在自然而然的社会生活中完成的。杜威的教育哲学很好地理解了这种非专门的教育。但是...
关键词：经验 教育 科学 道德 学校 杜威 
20世纪上半叶杜威教育哲学的中国化
《宁波大学学报（教育科学版）》2018年第6期50-54,共5页朱利霞 
杜威教育哲学输入和影响中国的过程,就其本质而言是中国化的过程。文化自由主义者对杜威教育哲学不遗余力的宣传,以及它内含的科学与民主精神,是其能够顺利中国化的前提。反思性、整合性和多样中的一致性是杜威教育哲学在中国化过程中...
关键词：杜威 教育哲学 中国化 特征 
白璧德与杜威之争：对杜威教育哲学的重估
《国内高等教育教学研究动态》2018年第19期3-3,共1页冯嘉慧 
一、白璧德与杜威教育哲学的差异第一，精英教育与大众教育的分歧。第二，人文教育（尤其是丈艺教育）与科学教育的分歧。第三，理性主义与浪漫主义的分歧。总体而言，杜威与白璧德的主要分歧在于杜威重视现代科学知识教育（这是“知识...
关键词：教育哲学 白璧德 杜威 科学知识教育 古典人文教育 科学教育 大众教育 精英教育 
白璧德与杜威之争:对杜威教育哲学的重估
《比较教育研究》2018年第8期48-53,共6页冯嘉慧 
关注西方学者尤其是美国学者对杜威教育哲学所提出的学术批评,可为中国学者更准确地理解杜威教育哲学的得失提供更冷静的研究视角。白璧德与杜威之争主要包括三个分歧。从白杜之争的视角来看,杜威教育哲学至少在三方面值得关注和重新评...
关键词：白璧德 杜威 一元论 理性主义 
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