领会教材

作品数：32被引量：17H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：董海夏淑萍黄礼安徐晓燕屈达更多>>
相关机构：江苏教育学院附属高级中学江苏省泰州中学枣庄市第九中学徐汇区教师进修学院更多>>
相关期刊：《山东教育》《青海教育》《现代教学》《大观周刊》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学语文教学x
共 条 记 录，以下是1-1
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
低年级朗读教学例谈
《小学语文教学》2022年第26期20-21,共2页柯晓青 
何为朗读?朗,从月,良声,指清脆响亮之声;读,将文字化无声为有声。朗读让书面语言有了跳动的生命。那么,如何更好地领会教材的编写之意,落实朗读教学呢?
关键词：文字化 朗读教学 书面语言 低年级 教学例谈 领会教材 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部