六书

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《说文解字·仌部》研究
《青年文学家》2019年第21期174-175,共2页王颖 
《说文解字·仌部》收录篆文17个,重文3个。通过研究,可将《仌部》字分为三类:象形字、会意字、形声字。根据所分的类别,了解《仌部》字的基本情况,掌握他们的行废情况。本文旨在对于《仌部》字在古代汉语中的使用情况和现代汉语中的流...
关键词：《说文解字·仌部》 六书 行废情况 
对戴侗《六书故》的看法
《青年文学家》2017年第8Z期188-188,共1页陈延金 
对于许慎《说文解字》中关于六书的定义,历代学者都有自己不同的观点,或赞同,或反对,或提出独到见解,一代大家戴侗对六书颇有研究,著有《六书故》一书,但是历代学者对其褒贬不一,对此,我也有自己不同的看法,事物都有其正反两面性,因此,...
关键词：戴侗 《六书故》 因声求义 承前启后 
《说文解字》与《六书故》之比较被引量：1
《青年文学家》2016年第3X期139-139,共1页蒋婷婷 
《说文解字》(以下简称《说文》),是东汉许慎撰写的一部字书,是我国第一部字典。《说文》之后的《六书故》是由宋末元初戴侗所撰的又一部字书,它在继承《说文》的同时,又有所发展,以其独特的面貌立于字书之林。两部字书都有其各自特点,...
关键词：说文解字 六书故 比较 
浅谈汉字构造法及古文字的研究方法
《青年文学家》2015年第11X期100-101,共2页王希 
汉字是记录语言的书写符号,自它产生以后,先民的生活境况与文化得以记载并传承下来。由于汉字的独特魅力以及文化特性,千百年来研究汉字的人不在少数,关于汉字的造字法,不少学者提出了自己的见解。本文将主要论述关于汉字造字法的理论:...
关键词：“六书”说 “三书”说 汉字的构形理论 考释方法 
浅谈现行汉字的造字法与六书
《青年文学家》2015年第5X期108-109,共2页董一博 
以"象形、指事、会意、形声、转注、假借"为义项的六书既不是汉字造字法,也不是严格意义上的字形的分类,而是古代的"汉字识字法"。但是我们可以从中发现并揭示出汉字的造字法。事实上,汉字造字法可以综合表达为一个总原则"物像描绘原则...
关键词：六书 汉字 造字 
从文字学角度看网络用字
《青年文学家》2011年第10X期131-132,共2页刘菲 
随着网络时代的到来,网络怪字不断出现,一个个网络新字看似怪异另类,但其中也不乏许多汉语中久已存在的文字,只是现在的用意早已改头换面。本文就是就一些流行的网络用语来解释其本义,也就是从古代汉语角度来分析网络用语。
关键词：网络字 本义 六书理论 
小议“假借”在汉字发展中的作用
《青年文学家》2010年第11X期164-164,共1页裴旭东 
作为"六书"之一的"假借",历来有两种对立的观点,即"造字之法"和"用字之法"。本文同意"用字之法"一说,并分析了假借之法的规律,通过大量的例子阐述了"假借"对于新字的产生起到了很大的推动作用。
关键词：六书 假借 通假 引申 
《说文解字》与语文规范
《青年文学家》2010年第7X期230-230,共1页张俊宾 
《说文解字》是我国语言学史上一部了不起的规范性字书,其明确的规范意识表现在著述目的、对各种形体汉字的搜集和整理、囊括了概括万象事物的词汇以及它在文字学、辞书学以及训诂学诸方面确立的规范。
关键词：《说文解字》 语文规范 小篆 “六书”理论 
“六书”与对外汉语汉字教学
《青年文学家》2010年第20期154-154,共1页方超 
汉字教学是对外汉语教学中的重点,也是难点。汉字词是深入学习汉语时必须掌握的内容,可以说如果汉字没有过关那么汉语水平就只能原地徘徊,所以如何让留学生在短时间内高质量、高效率的掌握基本的汉字是每一位对外汉语教育工作者所面临...
关键词：六书 汉字 汉字教学 
六书之转注小议
《青年文学家》2010年第2X期49-49,共1页王莉莉 
通过分析汉字的性质和学者们对六书及转注的理解,笔者认为把对转注的理解分为形转说、声转说、义转说三类,三种说法都不够全面,都脱离了文字的三要素和许慎对转注所下的定义。转注是以联系的目光分析汉字构造的造字法,并不是众多学者一...
关键词：六书 转注 造字法 
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