旅游英语课程

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相关作者：魏凤云张立恒鲁阳阳曹小芹韩斐更多>>
相关机构：南京旅游职业学院江西旅游商贸职业学院郑州旅游职业学院辽宁师范大学更多>>
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中职旅游英语课程中口语表达信心提升的教学方法研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期100-103,共4页欧阳光 
本研究探讨了中职旅游英语课程中提升学生口语表达信心的教学方法。分析了影响中职学生口语表达信心的因素,包括心理因素、语言基础差距和课堂互动不足。提出了多种教学方法,如情境教学法、反馈与激励机制、自我评估与同伴互评、信息技...
关键词：旅游英语课程 口语表达 信心提升 情境教学 
旅游英语课程美育体系构建路径
《旅游纵览》2024年第12期81-83,共3页冯宏宇 
本文介绍了旅游英语课程与美育融合的重要性,并从明确旅游英语课程美育目标、挖掘旅游英语教材中的美育元素、创新旅游英语课程的美育教学方法、提升旅游英语教师的美育素养、完善旅游英语课程的美育评价体系等方面详细论述了中职旅游...
关键词：中职旅游英语 美育体系 核心素养 构建路径 
湘南本土红色文化资源在旅游英语课程教学中的应用
《英语广场（学术研究）》2024年第28期80-83,共4页康莉 李丽兰 段琼 
郴州市社科联立项课题(CZSSKL2024106)。
旅游英语是高校旅游管理专业基础课程之一,对提升大学生的的专业素养具有重要的现实意义。然而,旅游英语课程教学侧重于对学生进行语言知识技能等方面的培养以及帮助学生了解西方文化,而在红色文化资源的挖掘和传承方面存在缺失。红色...
关键词：旅游英语课程 湘南 红色文化资源 
旅游英语课程思政实施策略探究
《河南开放大学学报》2024年第2期100-103,共4页候艺洁 张然 
旅游英语课程思政教育是新时代高职旅游专业发展的重要方向,对旅游专业的发展具有重要意义。探究旅游英语课程思政的实施策略,对于高职旅游专业的发展具有重要现实意义和理论价值。高职旅游英语课程思政实施过程中,存在教师课程思政能...
关键词：课程思政 旅游英语 实施策略 
高校旅游英语课程教学现状与优化策略研究
《学周刊》2024年第1期49-52,共4页段飞志 
随着我国社会经济的发展、综合国力的提升以及对外开放的不断深入发展,我国的旅游业呈现出蓬勃发展的态势,其中境外的入境游人数增长迅速,因此社会对具有一定涉外能力的旅游英语专业人才的需求呈现逐年增长的趋势。在此背景下,部分高职...
关键词：高职学校 旅游英语课程 性质与特点 现状 优化策略 
多元化评价在旅游英语课程教学中的应用--以成都职业技术学院为例
《旅游与摄影》2023年第24期120-122,共3页周威 
多元化评价是一种综合性评价方式,它不仅关注学生的知识掌握程度,还涉及学生的能力发展、学习态度和学习策略等多个维度。在旅游英语教学中引入多元化评价,可以更全面地反映学生的学习成果,促进学生的全面发展。文章以成都职业技术学院...
关键词：多元化评价 旅游英语 课程教学 
POA视域下“师生合作评价”在旅游英语课程中的应用被引量：1
《英语广场（学术研究）》2023年第30期77-80,共4页姚尧 
海南省教育厅教改课题《“产出导向法”在ESP课程教学中的实践与应用研究》项目编号hnjg2021-114。
旅游英语是一门实用性较高的专业,其教学目标在于提高学生英语运用能力,使其能够在实际工作中发挥出应有的作用。然而,由于该课程具有较强的实践性,因此在实际教学中出现了很多问题,严重影响了教学效果。本文根据POA理论,在旅游英语课...
关键词：POA “师生合作评价” 旅游英语课程 
CBI理念下6-T教学法在中职英语教学的应用研究——以“旅游英语”课程为例被引量：2
《通化师范学院学报》2023年第9期140-144,共5页何梓皓 刘海洋 
吉林省高等教育教学改革立项课题“旅游管理专业‘四位一体’实践教学体系的构建与改革实践”(吉高教2018040)。
内容依托式教学(CBI)是一种语言教学理念,旨在将语言教学和学科教学紧密结合。基于CBI理念的6-T教学法,选取中职“旅游英语”课程为研究对象,分析传统中职“旅游英语”课程教学存在的问题。对6-T教学法应用于中职“旅游英语”课程教学...
关键词：6-T教学法 中职英语教学 旅游英语 
旅游英语课程思政教学:问题与对策被引量：1
《湖南科技学院学报》2023年第4期97-100,共4页陈琳 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号HNJG-2021-0984)。
课程思政是立德树人的有效路径。旅游英语蕴含着丰富的思政元素,旅游英语课程思政的实施,对高校进一步将立德树人根本任务落到实处起着重要作用。基于高校旅游英语课程思政的现状分析,提出高校旅游英语课程思政教学改进的对策,弥补旅游...
关键词：旅游英语 课程思政 课堂教学 立德树人 
民族院校旅游英语系列课程“课程思政”实施现状及改进策略被引量：1
《广西教育学院学报》2023年第2期127-133,共7页于金明 
甘肃民族师范学院2022年教学成果培育项目:“课程思政背景下民族院校英语专业跨文化思辨读写教学模式研究”(项目编号:GNUNJXCGPY2214)的阶段性成果。
目前,有关高校英语学科课程思政的研究主要集中在普通本科院校的大学英语教学方面,而对职业英语系列课程思政的研究较少,也缺少对民族院校课程思政现状的关注。鉴于此,本研究首先阐明“课程思政”背景下民族院校旅游英语系列课程的育人...
关键词：课程思政 民族院校 旅游英语课程 
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