逻辑概念

作品数：148被引量：149H指数：5
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相关机构：中国社会科学院哲学研究所华东师范大学上海交通大学乐山师范学院更多>>
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论社会科学的逻辑被引量：1
《当代国外马克思主义评论》2019年第2期18-34,共17页 谢永康(译) 
国家社科基金重点项目“法兰克福学派主体与主体间性问题的源流与意义研究”(项目编号:19AZX003)的阶段性成果
补充报告人一般要么选择扮演迂腐的学究,要么就做主报告人的附庸。首先我要感谢波普先生,让我能避免这种尴尬的处境。我要接着他的话说,但又不用从头说起,也不用逐字逐句地大量重复他的报告,尽管我本来是必须依赖于他的报告的。在拥有...
关键词：社会学领域 社会科学 逻辑概念 知识背景 波普 补充报告 具体操作 
从高一志《童幼教育·西学》看西方教育体系的传入——兼论“哲学”和“逻辑”概念的引进被引量：1
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》2016年第1期64-66,123,共4页张胜前 
国家社科基金重点项目"明末至民初西方逻辑传入全过程背景下的中国逻辑思想发展研究"(14AZX015)阶性性成果
高一志作为意大利耶稣会明末清初来华传教士之一,为中西文化交流做出了突出贡献。他的《童幼教育·西学》介绍了欧洲教会学校当时的教育体系,是先文学,再众学,最后到天学。《童幼教育·西学》是以耶稣会的《教育计划》为蓝本的著述。《...
关键词：高一志 《童幼教育·西学》 哲学 逻辑 
论中小学英语教学的数理逻辑化被引量：5
《外语学刊》2009年第5期175-178,共4页汤红娟 
国家社科基金项目"儿童外语能力和数学认知能力同步发展研究"(06XYY010)的阶段性成果
本文通过运用数学思想和方法来研究中小学英语教学的教学概念、词汇和句型教学的方法,阐述英语教学概念的模态化有利于教师提升教学理念,有利于教学双边培养可持续学习能力,形成教学良性循环。文章进一步论证在遵循语言学习由简到繁的...
关键词：数学思想 逻辑概念 英语词汇 句型教学 同步发展 
对儿童英语词汇认知学习策略的数理逻辑思考——从笑话Class,Lass,Ass的玩味谈起被引量：7
《外语学刊》2008年第6期134-138,共5页汤红娟 
国家社科基金资助项目"儿童外语能力和数学认知能力同步发展研究"(06XYY010)的阶段性成果
本文通过利用数学符号和逻辑概念对英语词汇进行有序的推导,找到英语词汇之间在音、形、义和词类等方面的数理逻辑关联性,提出从数理逻辑的角度培养儿童英语词汇认知学习策略应该侧重于复述、精细化、组织策略以形成英语词汇识记和初步...
关键词：集合 序列 逻辑概念 代数序列儿童英语词汇认知学习策略 
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