密堆积

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阴离子密堆二次电池正极材料中离子宿住迁移与能量存蓄机制晶体化学新探索
《中国有色金属学报》2024年第6期1769-1785,共17页梁叔全 郭珊 何伟 曹鑫鑫 马君剑 周江 方国赵 
国家自然科学基金资助项目(51932011,52272260)。
在二次电池电极材料中,有一类性能优良的材料具有阴离子密堆或近密堆方式构筑的晶体结构。宿住阳离子在密堆留下的空隙空间中宿住、迁移,从而实现能量转换与存储。相关过程微观机理的研究由于涉及原子尺度的微观结构辨析和电子层面的分...
关键词：二次电池 密堆积正极材料 离子迁移 能量存蓄机制 晶体化学分析 第一性原理计算 
兼顾重心的最密堆积算法设计与实现
《科技创新与应用》2024年第18期28-31,36,共5页王红娟 李航硕 叶松扬 李儒林 肖洋洋 
湖南工业大学国家级大学生创新创业训练项目(S202211535031)。
该文针对目前物流行业迫切需要解决的货物存储空间利用率不高,长途货运过程中因堆叠方式不当造成货车重心不稳而存在一系列安全隐患等问题,提出一种兼顾重心的最密堆积算法。将存储空间分层,通过扫描得到货物体积、质量、是否有特殊需...
关键词：重心问题 空间最密堆积 算法设计 仓储空间利用率 物流行业 
化学奥赛试题中晶体结构分析两例及备考策略
《中学化学教学参考》2023年第30期73-76,共4页张智皓 张金才 
化学奥赛初赛试题中的晶体结构往往是整套试题的难点。第36届化学奥赛初赛中关于晶体知识的考查共有三处,但只有第7题Mg_(2)Fe的氢化物专门考晶体结构且考查比较常规,涉及晶体组成确定、键长计算、配位数分析、密度计算、密堆积判断及...
关键词：备考策略 八面体空隙 晶体结构分析 密度计算 密堆积 化学奥赛 配位数 晶体组成 
借助Diamond3.2和立体几何驱动晶体教学——以“金属晶体”为例
《中学化学教学参考》2023年第24期33-37,共5页包军 陈宁 韩青 沈甸 
《物质结构与性质》中的晶体结构章节内容抽象,要求学生有较强的空间想象能力,是全书的难点.以晶体结构的本原问题——原子的堆积与填隙为主线,从二维原子的堆积和空隙到三维晶体中的正四面体和正八面体两种空隙体验面心立方晶体的形成...
关键词：Diamond 3.2 问题驱动 原子密堆积 正多面体空隙 原子坐标 
最密堆积中空隙分布的学习技巧被引量：4
《大学化学》2021年第12期170-173,共4页孙宏伟 陈兰 
六方最密堆积和立方最密堆积是金属晶体中最常见的结构,其正四面体空隙和正八面体空隙的分布是学生学习的难点。本文将揭示密置双层–最密堆积–离子晶体结构中空隙的分布规律,进而将典型离子晶体结构与最密堆积中的空隙分布相关联。这...
关键词：空隙 金属晶体 离子晶体 密置层 最密堆积 
计算最密堆积空间利用率的新方法被引量：2
《中学化学教学参考》2021年第12期56-57,共2页卓峻峭 陈踊 
重庆市教委课题“培养学生化学核心素养的课程资源开发研究”(课题编号:2017CQJWGZ3092)研究成果。
在金属晶体结构的教学中,不同的堆积模式构建过程及其对应的空间利用率都是教学的重点和难点。在人教版高中化学选修3第四章第三节“金属晶体”中,阐述了金属原子堆积模式中的面心立方最密堆积和六方最密堆积,如图1所示。在资料卡片中...
关键词：空间利用率 金属晶体 堆积模式 配位数 面心立方 金属原子 堆积模型 资料卡片 
晶胞教学的几何思路
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第3期00196-00197,共2页柳先美 
文中指出了学生在学习晶胞的时候,总是习惯于用数的方法去学习。更符合学习规律的方法应该是:首先将堆积(特别是面心立方最密堆积)理解清楚,然后将不同微粒的堆积在空间上叠加,形成更为复杂的晶胞。并用课本中的例子详细讲述了这个方法。
关键词：晶胞模型 面心立方最密堆积 叠加 
电煅煤颗粒及硅粉密堆积试验研究
《炭素技术》2020年第5期75-78,共4页付笑哲 庞振平 马历乔 陈文 陈前琬 李啸磊 刘晔 
通过单纯形重心设计法,得到了电煅煤颗粒及硅粉密堆积时的粒度组成,可作为工艺配方的参考依据。采用"Y"型混合器对电煅煤3种粒度原料进行密堆积试验,根据单纯形重心设计法计算出最大堆积密度时的最佳粒度配比。同时添加硅粉进行衍生试验...
关键词：电煅煤 硅粉 堆积密度 粒度 
六方最密堆积晶胞密度和原子空间利用率的计算
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第9期103-104,共2页于强强 
本文通过解析六方最密堆积形成的晶胞中粒子半径和晶胞参数之间的关系,解决六方最密堆积的晶胞密度和原子空间利用率的计算问题。
关键词：六方最密堆积 晶胞密度 空间利用率 
“发现”密堆积:基于3ds MAX软件的金属晶体教学设计被引量：6
《化学教育（中英文）》2019年第19期72-79,共8页张诗曼 李存璞 
利用3ds MAX软件对金属晶体进行实时三维建模,在课堂上引导学生从简单立方晶胞开始,采用'修改-试错-验证'模式,逐步构建出立方晶系的所有晶胞。使学生在好奇心驱动下逐步理解并自主'发现'知识,探究密堆积的特点与条件,最终建立晶胞结构...
关键词：晶体结构 密堆积 三维模型 教学设计 
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