民族文化进校园

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相关机构：西南大学贵州民族大学凯里学院中南民族大学更多>>
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民族文化进校园:民族健身操在高校推广的有效途径研究
《冰雪体育创新研究》2024年第9期122-124,共3页刘怡汝 
广西科技大学+2022教师发展基金项目民族健身操《中华家园》在线课程设计与应用研究+(JS202211)。
民族文化是中国优秀传统文化的一部分,民族健身操中所蕴含的民族文化内涵和体育运动精神能够在多方面对高校学生起到教育和引导作用,民族文化进校园是中国教育质量提升不可缺少的一部分,也是提高学生综合素质、传承中华优秀传统文化的...
关键词：民族文化 民族健身操 高校 推广 有效途径 
民族文化进校园立体育人策略被引量：1
《中国教育学刊》2024年第3期107-107,共1页任小平 郑加秀 
民族文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。重庆市彭水苗族土家族自治县平安镇小学充分发挥优秀民族文化的铸魂育人功能,在课程中融合,在课堂中渗透,在活动中强化,弘扬和传承中华优秀传统文化,让民族团结进步之花在校园绽放。一是“...
关键词：中华优秀传统文化 民族风俗 整体规划 文化精华 立体育人 育人价值 教育教学活动 民族文化特色 
施州民族小学:以“三个坚持”深入推进青少年铸牢中华民族共同体意识工作
《民族大家庭》2023年第6期59-60,共2页褚冲 
湖北省恩施市施州民族小学是全国民族团结进步创建活动示范学校,湖北省铸牢中华民族共同体意识宣传教育示范学校,湖北省民族文化进校园十佳示范校。近年来,该校紧扣铸牢中华民族共同体意识主线,通过党建铸魂、文化浸润、实践锻炼等措施...
关键词：示范校 示范学校 施州 实践锻炼 湖北省恩施市 民族文化进校园 文化浸润 宣传教育 
新媒体视域下民族文化进校园的路径探析
《海外文摘》2023年第15期47-49,共3页曾靖岚 陈嘉根 钟贻馨 
2023年度湖南医药学院哲学社会科学研究项目“新媒体视域下民族文化进校园的路径探析——以湖南医药学院为例”(2023SK05)
中国传统民族文化注重人文精神,倡导和谐、仁爱和礼仪,具有深刻的人生哲理和道德内涵,在传承中不断创新,为中华民族的发展提供了强大的精神动力。它以其独特的艺术魅力,向世界展示了中华民族的智慧和创造力。中国传统民族文化是中国人...
民族文化进校园的现状阐述及优化策略——以广西地区为例
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第7期128-131,共4页刘烨 
民族文化进校园是将民族文化和学校教育相结合的一项工作,是目前传承和弘扬民族文化的重要途径之一。民族文化进校园工作自开展以来,取得了很多成效,但也存在一系列需要解决的问题。本文通过对民族文化进校园的现状分析及问题阐述提出...
关键词：民族文化 校园 教育 传承 
黔西南:民族文化之花绽放校园
《当代贵州》2023年第20期50-51,共2页杨诗雨 
黔西南州各中小学创新形式、打造特色,以丰富多彩的活动让学生动起来,让民族文化在各学校活起来,民族文化之花正在校园里绚烂盛开。学校是优秀民族文化教育的主渠道、主阵地。2002年10月,贵州省教育厅、省民族宗教事务委员会制定实施了...
关键词：民族宗教事务 各级各类学校 黔西南 丰富多彩的活动 让学生动起来 中小学 优秀民族文化 民族文化进校园 
少数民族地区民族文化进校园之现实困境
《新丝路》2023年第3期147-149,共3页曾琴 
优秀民族文化是国家和民族的精神血脉,要充分重视其教育价值,发挥其在教育中的重要作用。文章认识到民族文化进校园的必要性,了解民族文化在保护文化瑰宝、传承民族精神、丰富教学内容、提升教学质量和大中小思政一体化建设中无可替代...
关键词：民族文化 少数民族地区 社会支持 
民族文化进校园的贵州实践
《贵州教育》2022年第24期46-48,共3页高洁 
2002年10月,省教育厅、省民委联合发文《关于在全省各级各类学校开展民族民间文化教育的实施意见》,要求全省中小学特别是少数民族地区中小学,要将优秀的民族民间文化作为素质教育内容,将当地人民喜闻乐见的民族音乐、绘画、舞蹈、体育...
关键词：民族民间文化 素质教育内容 师资培训 传统手工艺 联合发文 各级各类学校 督导 教学活动 
苗族民俗体育芦笙舞进校园的路径探索
《当代教育》2022年第4期146-147,共2页石昌能 
贵州省河南省教育厅曾在其2002年时联合原省民委办公厅颁布制定了文件《关于在全省各级各类学校开展民族民间文化教育的实施意见》文件,在其全国范围内也率先制定出台文件“民族文化进校园”政策。“民族文化进校园”是指通过学校教育...
关键词：河南省教育厅 民俗体育 原生态民族文化 校园文体活动 资源蕴藏 课堂教学 路径探索 民族文化进校园 
贵州中小学民族文化进校园政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的分析
《艺术科技》2022年第23期211-213,共3页杨倚然 
民族文化进校园是保护和传承中华民族优秀传统文化,丰富学生校园文化生活的创新之举。文章根据史密斯政策执行过程模型,从政策本身、执行机构、目标群体和执行环境四个方面分析贵州中小学民族文化进校园政策执行的制约因素。为推进民族...
关键词：民族文化进校园 政策执行 执行偏差 史密斯模型 
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