名著教学

作品数：207被引量：88H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：韩春萌冯惠李成章力李大博更多>>
相关机构：太仓市实验中学江西教育学院辽宁师范大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：广东省教育科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=文理导航x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
整本书阅读下的初中语文名著教学
《文理导航》2024年第13期4-6,共3页刘生凤 
语文是一门与语言文字有关的学科。近年来,整本书阅读是新课程标准在阅读方面提出的一个新概念。整本书阅读是针对以往学生阅读的碎片化和零散化提出的。名著阅读作为初中语文课程教学内容中的一个重要组成部分,整本书阅读与名著的阅读...
关键词：整本书阅读 初中语文 名著阅读教学 
“整本书阅读”思想下的名著阅读教学
《文理导航》2023年第31期52-54,共3页陈贤竹 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“叶圣陶‘整本书阅读’思想下的初中名著阅读教学策略研究”阶段性成果之一,课题立项编号:YZ-c/2021/10。
新课程标准中要求学生应广泛阅读,从书籍中汲取养分,对提升学生文化品位及学科素养至关重要。名著阅读教学是拓展学生阅读范围的主要途径,教师应转变传统教学思想,优化名著阅读教学策略,融合叶圣陶“整本书阅读”思想,不断提升名著阅读...
关键词：叶圣陶 整本书阅读 初中 名著教学 策略 
小学语文教学中的名著教学思考
《文理导航》2019年第21期65-65,共1页胡肖洋 
小学阶段教师的首要目标是利用名著指引课堂教学,让学生了解名著,更加热爱阅读名著,指引小学生体会中华传统文化的魅力。同时,通过阅读经典名著,使学生感受名著的内在思想和文化艺术魅力,领略自然世界带来的美,体会名著的丰富文化和意义...
关键词：小学语文 名著教学 思考 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部