内部诱因

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让学习始终处于积极状态
《新课程(综合版)》2010年第10期90-90,共1页树建凯 
传统教学方法中一个很大的弊病就是不能充分调动学生学习的积极性。这就是人们常说的“满堂灌”。在这种教学方法下,学生学习缺乏内部诱因,表现出很大的被动性,不利于人才的培养。为了能更好的培养适合社会发展需要的高职学生,《电...
关键词:学习 传统教学方法 状态 社会发展需要 教学改革 电工电子 内部诱因 教学实践 
课堂教学激趣“六招”
《新课程(综合版)》2010年第9期88-88,共1页黄文光 
伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最大的动力”。中学生的年龄特征和认知规律告诉我们,当学生接触一种新事物时,都会产生好奇心和认知矛盾,而学生是否能接受新事物,是否能积极深入的钻研它,则离不开他们对新事物的“求知...
关键词:课堂教学 激趣 认知规律 中学生 爱因斯坦 “兴趣” 内部诱因 思维兴趣 
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