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多媒体课件教学的误区及其矫正
《中小学电教（下）》2010年第4期5-5,共1页王维 
一、多媒体课件教学的误区误区之一:课件万能、用课件时髦。只有采用多媒体课件教学的课才是好课,未采用多媒体课件教学的课捧不上台盘,尤其是在开设公开课、研究课等教学观摩活动时更是如此。采用多媒体课件教学不是为了教学的实际需要...
关键词：多媒体课件 教学媒体 教学手段 电子教案 交互式学习 学科教学内容 多媒体教学课件 教学信息量 信息 
谈多媒体技术在教学应用中的优点及不足
《中小学电教（下）》2009年第11期114-114,共1页张景印 
一、多媒体技术在英语课堂教学中的应用是现代教学的目标《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实施教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的...
关键词：多媒体技术 教学媒体 信息技术 英语学习效率 多媒体课件 课堂教学 学习工具 教学信息量 传统英语教 
计算机辅助教学(CAI)在中学数学教学中的运用
《中小学电教（下）》2007年第11期18-18,共1页张立新 
计算机多媒体教学可以将中学数学抽象的内容形象化、静止的内容动态化,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识。这样可以降低起点,激发学习数学的兴趣,增大教学信息量、优化教学过程、突破教学难点、取得最佳的教学...
关键词：中学数学教学 CAI 计算机辅助教学 数学抽象 内容形象化 教学过程 教学信息量 数学实验 中学数学 
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