教学做合一

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校本课程:源于生活开发 高于生活实施
《基础教育参考》2013年第22期59-60,共2页胡阿生 金坤荣 
作为行知实验学校的我们，坚持把学陶师陶融入日常的教育教学当中，把生活教育理念落实在课程的开发之中，不断开发源于生活的项目学习课程，把教学做合一植根在特色教育之中，不断实施高于生活的时习至真教育。校本项目学习课程《热水...
关键词：校本课程 生活 开发 教育教学 学习课程 教学做合一 实验学校 教育理念 
践行“教学做合一”的有效途径——项目学习被引量：2
《爱满天下》2006年第4期25-27,共3页胡阿生 
陶行知先生"教学做合一"的教育主张,视"做"为教育的生命线;我们在新课程背景下开设的"项目学习"课程,即以做为主线,以做为中心,教师在做中教,学生在做中学,从而让学生去主动构建知识,练就技能,成长经验,形成创意。因此,项目学习,是践行...
关键词：教学做合一 项目学习 有效途径 
践行“教学做合一”的有效途径——项目学习被引量：4
《江苏教育研究》2006年第8期41-43,共3页胡阿生 
“教学做合一”是陶行知先生的教育主张。他说，做，不能盲行盲动，也不能胡思乱想。“只有手到心到的做，才是真正的做”。笔者以为，新课程为我们践行“教学做合一”的教育思想提供了良好的机遇，体现新课程“综合实践活动课程”特点...
关键词：“教学做合一” 项目学习 践行 综合实践活动课程 课程改革 有效途径 
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