教育金融

作品数：31被引量：40H指数：3
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相关领域：经济管理文化科学更多>>
相关作者：窦尔翔常恕恺柴楠郑猛陈茜更多>>
相关机构：北京大学南方城墙信息安全科技有限公司南京审计大学中华人民共和国农业部更多>>
相关期刊：《世界教育信息》《福建金融》《产业与科技论坛》《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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发展教育金融的实践探索与思考
《福建金融》2023年第11期70-73,共4页黄云涛 
党的二十大报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“教育是国之大计、党之大计”,充分体现了我们党对教育的高度重视。随着我国向第二个百年目标奋进、在中华民族伟大复兴新征程上踔厉奋发,坚...
关键词：教育金融 高质量发展:银行业金融机构 
中等职业教育金融专业英语课程改革的思考被引量：1
《产业与科技论坛》2022年第2期118-119,共2页满卓维 
随着我国改革开放的不断发展和深入,我国的社会主义经济也得到了很好的发展,为了顺应经济全球化的理念,我国近年来的对外资金交流、国际汇兑业务也在不断的扩大,整个金融行业都在不断地进行改革和优化。为了更好地促进对外经济的健康发...
关键词：中职教育 英语课程 金融专业 课程改革 
招商银行打造教育金融生态体系
《金融科技时代》2019年第7期96-96,共1页
6月17日,招商银行与枫叶教育在深圳正式签订全方位战略合作协议。此次双方强强联手,将枫叶国际学校丰富的教育资源和招商银行领先的金融产品相结合,进一步推动双方在智慧校园建设、薪资福利发放、品牌联合推广、枫叶联名卡产品、融资并...
关键词：招商银行 金融产品 教育资源 生态体系 合作协议 国际学校 校园建设 枫叶 
以金融创新服务中国产教融合——访北京大学金融专家窦尔翔被引量：1
《世界教育信息》2019年第7期35-42,共8页本刊编辑部 
窦尔翔,北京大学软件与微电子学院金融信息工程系教授,兼任北京大学金融与产业发展研究中心研究员、西安市人民政府金融顾问、首都师范大学信用立法与信用评估研究中心研究员;主持的课题包括教育金融制度创新、教育金融抑制问题、教育...
关键词：金融专家 北京大学 创新服务 教育金融 国产 发展研究中心 首都师范大学 金融制度创新 
互联网金融背景下远程开放教育金融学科人才培养的SWOT分析
《贵州广播电视大学学报》2019年第2期6-10,共5页龚英 
国家开放大学2016年度一般课题“基于远程开放教育的互联网金融人才培养模式研究”(编号:G16B3605Y)的阶段性成果
互联网金融的突起与急速发展,不仅对传统金融行业产生了巨大的冲击,也给金融专业人才的培养带来了新的机遇和挑战。随着市场对复合型互联网金融人才需求的急剧增长,我国高校金融人才的培养要充分认识到自身的优劣势,以顺应互联网金融发...
关键词：互联网金融 远程开放教育 SWOT分析 人才培养 
天津 老年消费教育金融公益讲堂在蓟州开讲
《中国消费者》2018年第10期19-19,共1页张芳琳 
9月13日，在天津市消费者协会、中国人民银行天津分行组织下，蓟州区消费者协会、兴业银行天津蓟州支行、蓟州区五百户镇市场监管所联合开展“金融知识普及月金融知识进万家”活动，以线下老年消费教育金融公益讲堂形式，针对老年消费...
关键词：老年消费者 教育金融 天津市 讲堂 公益 中国人民银行天津分行 风险防范意识 消费者协会 
互联网金融对我国高等教育金融的启示被引量：2
《金融教育研究》2016年第5期82-88,共7页杨竹清 张超林 
我国高等教育供需双方一直受资金不足困扰,这间接制约了我国高等教育水平的提升及高校职能的履行。互联网金融发展迅猛,其机制、理念和技术等可借来缓解高等教育金融困局,并促进高等教育发展和改革,如借鉴P2P运行机制补充和完善现有的...
关键词：高等教育金融 互联网金融 众筹 
风险背景下教育金融投融资决策机制的模拟实证
《财经界》2016年第8期116-116,共1页王强 
分成制的教育金融理论的关键就是分成制教育金融。其具体决策依据既可以是收益、收益率,也可以是分成率,但是将三者进行对比,收益更适合作为核心指标和参考点依据。在具体的谈判过程中更加适合利用收益率和分成率作为指标,在二者当中分...
关键词：风险背景 金融 决策机制 
金融IC卡服务教育金融
《中国金融》2015年第13期83-84,共2页谢立英 
教育是国家发展的基础，金融是现代经济服务的核心。如何利用现代经济金融技术、创新教育金融服务、促进教育事业发展，已成为考验教育行业和金融行业服务及创新能力的一项重要命题。针对当前金融行业服务实体经济的导向以及教育行业发...
关键词：金融IC卡 教育金融 金融服务 教育事业发展 现代经济 行业服务 教育行业 信息节点 
分成制教育金融“促进人”主体的构建——基于博弈论“通讯人”模型的启发被引量：1
《长白学刊》2013年第6期88-96,共9页窦尔翔 王苏茵 
投融资双方在教育金融合约谈判中,存在包括成交愿望下的估值博弈、成交后的偏好博弈、合约执行过程中的生产博弈等复杂的博弈过程。"人的增值"这一交易对象的特殊性,导致博弈过程中存在更加显著的信息不对称问题和公平问题。如果没有第...
关键词：教育金融 人的增值 博弈 “促进人” 
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