云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教育情结

教育情结: 作品数：137被引量：52H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：何尚武尹康平杨新磊康健何希凡更多>>; 相关机构：嘉应学院西华师范大学保山学院学研究院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>

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传承: 《中学语文教学参考》2022年第17期79-80,共2页张理坤; 一卷在手,烽火相传,两代人的教育情结。——题记小时候崇拜父亲。父亲是村里第一位大学生,毕业后在山西大同市一所重点高中任教,书桌上经常摆满各式各样的报刊,他翻阅最多的就是那一期期《中学语文教学参考》(下文简称《中语参》)。母...; 关键词：中语山西大同市一所教育情结重点高中连环画《中学语文教学参考》

银杏树下的教育情结（三）——从胡瑗到洪宗礼: 《中学语文教学参考》2013年第8期5-8,28,共5页秦兆基邵敏; 胡瑗和洪宗礼都是重视传统，努力从传统中继承有益的成分，而又不拘泥于成规，立足现实，锐意进取，务期得到开拓性成果的人。胡瑗长期从事教学活动，经验非常丰富，欧阳修说他“教学之法最备，行之数年，东南之士莫不以仁义礼乐为学...; 关键词：银杏树教育教学活动开拓性欧阳修传统安定

银杏树下的教育情结（二）——从胡瑗到洪宗礼: 《中学语文教学参考》2013年第7期5-7,共3页秦兆基邵敏; 时代呼唤教育家，然而教育家的成长道路并非坦荡如砥，只有那些甘于为祖国培养人才呕心沥血，乐于为改革创新殚精竭虑的智者、勇者，才能沿着崎岖的山路攀登上光辉的顶峰，而洪宗礼就是这样的人。怎样才算当今时代的教育家？也许有许多...; 关键词：教育家银杏树改革创新教育思想教育实践

银杏树下的教育情结（四）——从胡瑗到洪宗礼: 《中学语文教学参考》2013年第9期5-7,共3页秦兆基邵敏; 结合洪宗礼自己的解说，来看洪氏语文教育链的图示，你就会像忒修斯那样能够泰然地走出语文迷宫。; 关键词：中学生语文学习阅读知识课外阅读

银杏树下的教育情结（一）——从胡瑗到洪宗礼: 《中学语文教学参考》2013年第6期5-8,共4页秦兆基邵敏; 本文探讨了一个值得注意的教育现象，即由普通教师成长为教育家的共同规律，这个现象将对关注教育的人们有所启迪。; 关键词：中学语文教学教学方法课堂教学

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