教育学研究对象

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相关机构：华东师范大学安徽师范大学北京师范大学郑州师范学院更多>>
相关期刊：《学园》《中国校外教育》《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》《天水师范学院学报》更多>>
相关基金：上海市浦江人才计划项目上海市教育发展基金会“曙光计划”项目陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
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教育学研究对象确立的逻辑依据与论证规范探讨被引量：1
《教育评论》2018年第5期43-47,共5页高鹏 和学新 
逻辑是认识的规范,确立教育学的研究对象要遵循逻辑思维的基本规律。无论是遵循演绎推理还是归纳推理来确立教育学的研究对象,都存在推理过程不缜密、不充分,论据缺乏深度、力度等问题。加强教育学研究对象的论证规范,需要从概念分析的...
关键词：教育学研究对象 论证规范 反思平衡 
关于教育学研究对象的再思考
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2016年第4期148-151,共4页卢珊 任凤琴 郝蕊 
陕西省社会科学基金项目(项目编号:2015N005);陕西省十二五规划项目(项目编号:SGH140617);陕西省教育厅科研计划项目(项目编号:15JK1606)
基于以依赖于主体的价值选择、实践方式和认知方式为特征的当代建构论的哲学对象观,当代学科发展的非确定性、准公共性、整体性、复杂性和建构性等新特点和教育学作为人文学科的性质与逻辑,提出教育学研究对象是能够被研究主体建构为有...
关键词：教育学 研究对象 社会现象 教育一般问题 研究主体 
论基于“班级”的教育学——从“班级”作为中国教育学研究对象的思考出发被引量：9
《教育科学研究》2016年第1期11-17,共7页李家成 
上海市"曙光计划"项目"中小学生领导力发展与学生组织建设研究"(13SG27);上海市浦江人才计划项目"义务教育阶段学生领导力培养与评价研究"(14PJC029)的成果
21世纪中国教育学的发展,需要处理好"一"与"多"的关系,通过丰富、发展、形成新的"教育学"而促成教育学的再综合、再发展。认可作为研究对象的教育存在具有多元性乃至复杂性,已成为当前中国教育学发展中的共识。多类型、多层次、多形态...
关键词：班级 教育学 教育研究 教育学研究对象 
教育学研究对象须不断逼近教育被研究对象——本征教育学理论简介六
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2015年第6期110-115,共6页邵波 
教育与教育学不同。前者是上位概念,含后者中的客观部分;后者是下位概念,其客观部分是前者的一部分。作为哲学范畴的教育是不为人意所能否定的科学,它包含了教育的所有矛盾:现象、性质、原理和规律而无一遗漏,它的被研究对象为自然法则...
关键词：研究对象 教育矛盾 客观性 同一性 科学性 普遍成立性 普遍存在性 唯一性 
关于教育学研究对象问题的思考——“天人合一”与“主客二分”的思维方式
《太原师范学院学报（社会科学版）》2013年第4期117-121,共5页江双 
教育学不是一门严格意义上的科学,我国对教育学研究对象过于重视是受西方教育学的影响。西方主客二分的思维方式注重对象性的研究、注重求真求实的精神。但是精确不是人类的唯一追求,对教育学研究对象的研究应将科学精神与人文精神相结...
关键词：教育学 研究对象 主客二分 天人合一 
关于教育学研究对象的反思
《学园》2013年第14期52-53,共2页姜欣瑶 
研究对象的确定，关系到一门学科的独立与成熟。关于教育学研究的对象有教育、人、教育现象、教育问题、教育事实等。新时期教育学研究对象的内涵与外延不断扩大，在界定教育学研究对象时，首先应明确它的前提，即作为“教育原理”意义...
关键词：教育学 研究对象 综述 反思 
浅析教育学研究对象的规律被引量：1
《中国校外教育》2012年第12期7-7,16,共2页魏留记 
教育的发展对于社会的发展是相当重要的,一个国家的发展与民族的强大,都得益于教育的有力支撑。在此前提下,教育学的发展与壮大具有重要的现实意义。在教育学的研究中,如何来界定其研究对象至关重要。例如,教育对象中的教育、人都可以...
关键词：教育学 研究对象 规律 问题 
从科学问题的分类看教育学的研究对象被引量：2
《天水师范学院学报》2012年第4期113-117,共5页毛善成 
教育学是关于人类脑力和体力相互转化的科学,其研究对象为脑体矛盾。人类体力发展的有限性和脑力发展的无限性的矛盾成为教育产生的自然之基础,脑力劳动与体力劳动的分离与对立是教育产生的意识形态基础。脑体矛盾的变化规律支配着教育...
关键词：教育学研究对象 脑体矛盾 体力有限性 脑力无限性 
教育学研究对象之浅识——本征教育学基本概念简介三被引量：3
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2012年第2期112-116,共5页邵波 
本文主要是通过讨论教育探索范畴的构成、教育本征探索与其研究对象、本征教育学理论运用守则探索与其研究对象,以及教育学研究对象的客观性和关于教育学研究对象的误区等几个方面的问题,对本征教育学基本概念作进一步的阐释。
关键词：教育探索范畴 教育本征探索 本征教育学理论运用守则探索 研究对象 客观性 
教育学研究对象述评被引量：1
《剑南文学（经典教苑）（下）》2010年第6期122-122,共1页叶涛 
教育管理学是研究教育管理现象，揭示教育管理规律的一门学科。研究其对象对学科建设具有重大的理论意义。本文通过对研究对象的各种观点分析，根据其观点的时代特点分为传统性观点和后现代观点。根据其观点的研究范畴分为提出了对这一...
关键词：教育管理学 研究对象 学科建设 
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