金融高等教育

作品数：34被引量：74H指数：5
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相关领域：经济管理文化科学更多>>
相关作者：刘锡良蔡宁伟张静琦孔曙东蔡则祥更多>>
相关机构：西南财经大学广东金融学院湖北经济学院中信银行更多>>
相关期刊：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《上海理工大学学报（社会科学版）》《高教探索》《中国金融》更多>>
相关基金：上海市教委人文社会科学研究项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题湖北省教育科学“十五”规划课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
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“湖北名师工作室”主持人、中国金融教育先进工作者许传华:矢志躬耕在金融高等教育的园地里
《湖北画报》2023年第5期56-57,共2页周文玲 柯文翔 
“三尺讲台,四季耕耘,他始终以一个金融人的标准要求自己;十年树木,桃李芬芳,他用知识和操守影响着一届届金融学子;他是讲台上激情飞扬的授业者,是团队中谆谆教诲的年长者,是学生们保驾护航的引领者。”这就是“湖北名师工作室”主持人...
关键词：名师工作室 主持人 高等教育 教书育人 三尺讲台 桃李芬芳 年长者 淡泊名利 
瑞士金融业的发展逻辑:基于“金融-教育”跨界融合的视角被引量：2
《金融教育研究》2020年第1期75-80,共6页刘春阳 
结合瑞士金融高等教育的发展概况,重点分析了瑞士金融业与高等教育的现状以及两者之间跨界融合的逻辑关系,并就此阐述其对于中国金融教育发展的启示。研究表明,应借鉴瑞士的成功经验,大力发展金融高等教育、职业教育、继续教育,积极培...
关键词：瑞士金融业 金融高等教育 跨界融合 金融科技 高质量发展 
上海金融高等教育国际化发展水平的初步评价被引量：1
《上海理工大学学报（社会科学版）》2017年第2期175-182,共8页张震 
上海市教委人文社科研究项目(12YS060);上海师范大学骨干教师教学激励计划教研团队特色项目;上海市研究生教育学会2014年度规划课题(Shsge G201405)
在加速上海国际金融中心建设的背景下,上海金融高等教育国际化水平得到长足发展。梳理了高等教育国际化评价标准,在此基础上,从课程教学、教师情况、学生情况、科研工作和交流合作五个方面对上海金融高等教育国际化发展水平做了初步评价...
关键词：金融高等教育 国际化发展水平 初步评价 “人”的国际化 
CFA培训模块嵌入金融高等教育培养方案的可行性初探被引量：2
《课程教育研究》2016年第33期124-125,共2页王慧 
南京财经大学2015年度校级高教研究课题“全球化开放条件下金融专业应用型人才国际化培养要求——基于CFA全球认证院校专业的建设发展模式”,项目号GJ201518;南京财经大学2015年度校级教改课题“CFA方向专业课程建设的优化实践及成效影响——基于金融学院CFA国际实验班项目”,项目号JGY1630
在后金融危机时代,针对业界对金融教育“注重金融理论而不重实务,重视金融知识而不重道德”的批评,很多高校将CFA引入大学教育。南京财经大学金融学院在本科及研究生教育阶段都较为合理地将之与原有的培养方案与课程设计结合了起来,并...
关键词：CFA 培养方案 
“新常态”下金融高等教育与金融职业教育的偏好、差异与融合--以部分代表性商业银行和财经院校的实证研究为例被引量：6
《北方金融》2016年第5期26-31,共6页蔡宁伟 
本研究采取实证研究的范式,选取中国2015年规模较大的10家上市银行及排名靠前的10家高等院校。尝试通过重点抽样、实地研究并借鉴质性研究、案例研究、对比研究的方法,重点对比、分析和探讨金融高等教育与金融职业教育的6类偏好、8种侧...
关键词：金融高等教育 金融职业教育 实证研究 质性研究 
金融高等教育植入伦理道德:基于知识—技能—态度框架的方案设计被引量：5
《中国农业银行武汉培训学院学报》2014年第1期76-80,共5页张雪兰 
伦理道德植入金融高等教育势在必行且迫在眉睫,然而,其教学实施过程面临可施教性、融合方式及教学方法等诸多挑战。为此,本文基于人本管理教育理念,引入知识—技能—态度框架,探讨如何有效地将伦理道德植入金融专业教育,为推动高校金融...
关键词：金融伦理 人本教育 知识-技能-态度框架 教学理念 
金融高等教育亟需“历史金融学”和“政治金融学”
《金融博览》2014年第1期32-33,共2页禹钟华 
目前．我国高校的金融教育过于注重技术化、中性化的知识讲解，而忽略了对于金融历史和金融哲学方面的教育。如此，我们至多培养出金融体系中勤恳工作的“工蜂”．而不能培养出有思想力的金融人才。在金融高等教育领域，有必要强调历史...
关键词：金融高等教育 金融学 历史 政治 金融教育 知识讲解 金融人才 金融体系 
论金融高等教育的品牌建设
《鸡西大学学报（综合版）》2012年第3期1-2,7,共3页张超 
我国高等院校品牌战略发展相对滞后,高等院校金融专业实施品牌战略具有提升教学质量、实现独特品类、提升整体价值的三重意义,金融专业品牌战略的合理定位和具体环节两个方面是实施金融高等教育品牌战略的主要内容。
关键词：品牌 品牌战略 金融专业 
以培养应用型人才为核心的金融高等教育教学改革研究——江南大学金融实践教学改革探索被引量：14
《经济视角（下）》2011年第5期67-68,共2页王玲 
江南大学教学改革项目资助课题《金融专业实验教学的创新研究与实践》的阶段性成果（项目编号20082024）
培养综合素质高、动手能力强的创新型现代金融人才是金融学人才培养的目标和学科建设的发展方向。加强金融学本科实践教学建设和改革，对提高学生的实际操作能力，培养应用型高级金融人才和金融学科建设有着重要的意义。本文分析了金融...
关键词：金融专业 实践教学 人才培养 
高等金融教育的回顾与思考被引量：2
《中国金融》2010年第19期120-122,共3页刘锡良 
改革开放三十年来我国金融高等教育取得的主要成就 新中国的金融高等教育发端干上世纪50年代初期的院系调整和学习苏联的教育体制及发展模式，只在少数财经院校或少数综合性大学设有金融专业，开设的课程主要有：货币银行学，货币流通...
关键词：高等金融教育 金融高等教育 改革开放三十年 货币金融理论 综合性大学 货币银行学 马克思主义 教育体制 
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