精进

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精进不休,只为“童趣语文”
《小学语文教学》2025年第12期76-78,共3页王林波 
“不登高山,不知天之高;不临深溪,不知地之厚。”这句话是陈忠云的座右铭。从2012年结识忠云老师,到他加人我的工作室,我见证了他的一路成长。他善于与智者为伍,与贤者为友,在教师专业成长的路上逐光而行,自我革命,接受挑战,教学水平拔...
关键词：教师专业成长 座右铭 陈忠云 童趣语文 
淬砺精进:省级档案馆应用人工智能进行档案开放审核现状、问题与优化
《档案管理》2025年第2期102-106,共5页王张雪 王向女 
作为档案开放利用的前提,近年来我国省级档案馆档案开放审核工作机制日益完善,呈现审核方式多样化、技术应用分层级、审核质效待提升等特点。笔者调查聚焦技术应用,分析发现省级档案馆应用人工智能进行档案开放审核具有可资借鉴的经验,...
关键词：省级档案馆 人工智能 档案开放审核 工作机制 数字化 质效 科技强档 多向度 
清风数拂天下春 数智惠通万家欣——宁波市不动产登记中心精进服务创新奋力书写优化营商环境新篇章
《浙江国土资源》2025年第3期30-32,共3页王露露 徐小俊 蔡蓉 
不动产登记是优化营商环境、服务经济社会发展大局的基础性制度,对于切实维护人民群众财产权利、推动经济高质量发展具有重大政策意义。2024年,宁波市不动产登记中心(以下简称“市不动产中心”)以聚焦“高效协同、数字赋能、增值服务、...
关键词：高效协同 宁波市不动产登记中心 数字赋能 
“住有所居”扩容精进
《瞭望》2025年第10期68-70,共3页张欣 周琳 
在已建成世界上最大住房保障体系的基础上,我国进一步优化和完善供应体系,加大保障性住房建设供给力度,提升质量品质,更好满足工薪群体刚性住房需求和城乡居民多样化改善性住房需求,帮助一批新市民、青年人、农民工等实现安居。回应住...
关键词：保障性住房 住房需求 质量品质 社区营造 住有所居 住房保障体系 空间布局 供应体系 
精进电动实施双层股权结构的动因及效果研究
《老字号品牌营销》2025年第5期179-181,共3页沈笑 
双层股权结构从其本质来讲,是一种公司股票存在两种不同表决权配置的制度安排。这一结构通过分离企业的所有权与表决权,让创始人在引入外来资本的情况下,仍然能够保持对公司的控制权,确保企业实现长期稳定的发展,因此被很多公司推崇。...
关键词：双层股权 市场表现 动因 效果 精进电动 
"以旧换新"成效初显 焕发新彩仍需精进
《中国统计》2025年第3期42-44,共3页钱文驹 
消费品以旧换新是加快国内大循环、释放消费潜力的重要举措。为了解湖北汽车、家电及家具等耐用消费品以旧换新推进情况及相关意见建议,国家统计局湖北调查总队对武汉、十堰、宜昌等7个市(州)的577名居民、48家企业开展了专题调研。调...
关键词：耐用消费品 以旧换新 企业 居民 旧品回收 政策宣传 
厚积薄发扬特色 精进学术促交流
《大学图书馆学报》2025年第1期5-5,共1页陈建龙 
2024年,《大学图书馆学报》工作人员认真学习领会党的二十届三中全会精神以及全国教育大会和全国科技大会精神,全面贯彻落实“展示高水平研究成果,支持优秀学术人才成长,促进中外学术交流”“更好发挥学术文献信息传播、搜集、整合、编...
关键词：学术人才 评审意见 中外学术交流 学术期刊 大学图书馆 编辑部成员 共享功能 厚积薄发 
专业精进 绽放铿锵芳华
《财务与会计》2025年第4期19-19,共1页邓萍 
自1997年参加工作以来,不知不觉已度过27个春秋。从广西邮政储汇局储蓄科清算会计到现在邮储银行财务会计部总经理,我把最美好的青春年华作为种子,深植于邮政系统,用汗水作为浇灌的甘露,以创新作为施肥的养料,在成长的沃土上开出了一片...
关键词：财务会计 邮储银行 邮政系统 清算会计 深植 储蓄 
精进在毫厘间
《创新世界周刊》2025年第2期44-44,共1页无 
时敬龙专攻石墨双极板精密加工,将2毫米厚度的毛坯加工至0.5毫米,并用0.3毫米直径的微小刀具雕刻沟槽,成功突破了这项长期被国外垄断的“卡脖子”难题。随着我国商用车轻量化转型步伐加快,作为商用车燃料电池发动机骨架的石墨双极板迫...
关键词：毛坯 精密加工 沟槽 微小刀具 石墨双极板 
“双减”背景下初中数学课后作业设计的精进与实践探索
《数学学习与研究》2025年第4期10-13,共4页黄培梁 
甘肃省教育科学“十四五”2024年度的一般课题的研究成果“‘双减’背景下初中数学课后作业设计质量的精进与实践探索研究”(GS[2024]GHB0539)。
在当今教育改革的浪潮中,初中数学课后作业面临着挑战与机遇.课后作业不仅能够帮助学生巩固知识,还能够促使他们对知识进行深入探索.但是,传统的数学课后作业存在一些共性问题,如作业吸引力不足、作业针对性不够等,无法为学生带来良好...
关键词：“双减” 初中数学 课后作业 设计质量 
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