多角度思维

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寻觅半壁江山的源头活水——浅谈初中语文作文教学中的积累素材和激活素材被引量：2
《考试周刊》2014年第64期42-43,共2页吴丹丹 
作文是语文的半壁江山，然而关于写作。很多学生都是谈文色变。作者从三个方面谈谈对初中语文作文教学中积累素材与激活素材的看法。分析目前初中语文作文教学现状，说明平时勤于积累是作文教学的基础．感知和思维两个角度揭示作文训练...
关键词：积累素材 激活素材 多感官感知 多角度思维 作文教学 
在写作中培养学生的多角度思维
《考试周刊》2013年第12期46-47,共2页刘华香 
摘要：针对学生在写作中思维单一。作品主题不深刻等问题．文章认为，在教学中可从多方面培养学生多角度思维，让学生形成良好的思维品质，从而让自己的作品主题深刻、新颖、内涵丰富有意义。
关键词：写作 多角度思维 培养途径 
探究性学习在思想政治课教学中的运用
《考试周刊》2011年第89期149-150,共2页陈钦河 
探究性学习即在教学过程中创设一种类似研究的情境和途径，让学生通过主动探索、发现和体验，学会分析和判断，从而增进思考力和创造力，开发学生各种潜力和技能的一种学习方式。素质教育的目的是培养身心、智能全面发展的人才．即中学...
关键词：思想政治课教学 探究性学习 知识与能力 能力培养 多角度思维 教学过程 主动探索 学习方式 
如何上好数学探究课
《考试周刊》2011年第86期86-87,共2页薛东升 
数学的学科特点及数学学习过程的特殊性．决定了数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，教师应努力激发学生的学习积极性．为学生提供充分从事数学活动的机会。要上好数学探究课，就要关注问题情境的创设．...
关键词：数学探究课 问题情境 多角度思维 合作与交流 
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