九年级第一学期

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初中英语教学中培养学生品读文本的能力——九年级第一学期“The Fisherman and the Fish”的教学设计被引量:1
《现代教学》2017年第5期28-30,共3页朱萍 
【前端分析】 《上海市中小学英语课程标准(修订版)》指出:学生通过英语学习和语言实践活动,不但逐步掌握英语知识和技能,培养和提高语言综合运用能力,而且拓展视野,汲取知识,发展个性和提高人文素养,为他们的终身学习和发展打下良...
关键词:语言综合运用能力 九年级第一学期 初中英语教学 学生 教学设计 培养 The the 
在化学教学中渗透和激活“两纲”教育——九年级第一学期《燃烧与灭火》的教学设计
《现代教学》2016年第9期25-27,共3页吴雪梅 
【前端分析】本课是上教版九年级化学第四单元第一节《燃烧与灭火》第一课时。本课教材安排的学习内容是燃烧的含义、燃烧的条件和灭火的方法。这些教学内容是将为人类带来文明的火作为切入口,探讨与生产和生活密切相关的燃烧与灭火的...
关键词:第一课 灭火原理 学习活动 氧化学说 辩证关系 神舟九号 二氧化碳灭火器 燃烧理论 大胆质疑 古代陶器 
数学教学应关注学生个性差异
《现代教学》2010年第12期62-62,共1页徐正忠 
班上有一位女生叫小吴,学习成绩一直比较优秀,是班长。她学习较为认真,每天的作业能按时按质完成,且正确率多在95%以上,每次数学单元测验的成绩都接近满分,但在九年级第一学期的月考和期中、期末考试成绩却降到125分左右,这样...
关键词:数学教学 个性差异 学生 九年级第一学期 学习成绩 单元测验 考试成绩 正确率 
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